ULUDAĞ KOLEJİ'NDE REHBERLİK

ULUDAĞ KOLEJİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK
Uludağ Koleji Rehberlik Birimi; okul, veli, öğrenci arasındaki işbirliğine dayalı gelişimsel, önleyici ve çözüm odaklı bir rehberlik anlayışını benimsemektedir. Uludağ Koleji Uzm. Klinik Psikoloğumuz koordinatörlüğünde çalışmalarını sürdüren rehberlik birimi çalışmalarımızda; Öğrencilerimizin akademik, sosyal ve kişisel gelişim süreçleri takip edilir ve destekleyici çalışmalar gerçekleştirilmektedir. Sevgi, saygı, güven, aidiyet duygusu, sorumluluk, işbirliği, gönüllülük ve gizlilik ilkeleri benimsenmektedir.
Hedeflerimiz

• Tüm öğrencilerimizi koşulsuz ve önyargısız kabul etmek
• Öğrencilerimizin eğitim ve öğretim hedeflerinin önündeki engelleri kaldırmak
• Her öğrencinin, yaş gelişim dönemine özgü karşılaşabileceği güçlükleri çözebilmesine yardımcı olmak
• Öğrencilerimizin akademik hayatlarını yakından takip etmek ve başarı için çalışma alışkanlıkları kazandırmak
• Öğrencilerimizin güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerinin farkında olmalarına yardımcı olmak
• Öğrencilerimizin ilgi alanları ve yetenekleri doğrultusunda onları yönlendirmek

ULUDAĞ KOLEJİ KOÇLUK SİSTEMİ

Koçluk, kişinin bulunduğu yer ile gitmek istediği yer arasındaki mesafeyi kapatmasını sağlayan, “koç ile danışan” arasında kurulan planlı bir gelişim ilişkisidir. Kişilerin var olan potansiyellerini ortaya çıkararak, ulaşılabilir hedeflere ve olasılıklara odaklanan bir öğrenme ve gelişme sürecidir.

Koçluk sistemi ile öğrencinin ne yapması gerektiğini söylemek yerine, ne yapmak istediğini ona keşfettirerek içindeki cevheri kendisinin ortaya çıkarmasına destek vermek önceliklidir.

Uludağ Koleji olarak önceliğimiz, yarının inşasını en temelden iyileştirmek ve inşayı sağlam kurmak olduğu için eğitimde çocuklarımızı geliştiren farklı uygulamaları da takip etmekteyiz. Ülkemizdeki genel beklenti “öğrencilerin sınava yönelik odaklanması” olduğu için öğrencilerin çoğu ilgi, yetenek ve becerilerinin dolayısıyla potansiyellerinin farkında olamamaktadır. Bu nedenle, Uludağ Kolejinde uygulanan “Koçluk Sistemi” öğrencinin kendini tanıması, kendisinde geliştirebileceği alanlarla ilgili hedefler belirlemesi, öğrenme becerileri kazanması, güçlü yönlerini fark etmesi, sorumluluk alması, bu duyguları geliştirmesi ve kendisini keşfetmesi hedeflenmektedir.

Koçluk Sistemimizde:

·       Öğretmenlerimiz 8-10 arası öğrenciye koçluk yaparlar.

·       Öğrencilerimizin tüm akademik ve davranışsal süreçlerini kontrol edilerek velilerimiz, öğrencimiz ve okul arasında köprü oluşturulur.

·       Koçluk görüşmelerimiz için ders programlarında ayrılmış özel saatler bulunur. Bu görüşmeler teneffüs aralarında ya da ayaküstü yapılmaz.

·       Öğrencinin girdiği tüm deneme- tarama sınavlarının analizleri yapılarak çalışma programları oluşturulur.

·       Gerekli görüldüğü takdirde koç öğretmenler ayrıca ödevlendirmeler yapar.

·       Belirlenen takvime göre velilerimizle öğrencinin akademik süreçleriyle ilgili toplantılar yapılır.

·       Çalışma yöntemleri belirlenerek bunların gelişimsel sürece katkı yapıp yapmadığı incelenir ve öğrenciye en uygun çalışma düzeni yine öğrenciyle birlikte bulunur.

·       Öğrenciler için çalışma takvimleri oluşturularak seviyelerindeki gelişimler kontrol edilir.

Uygulanan Test ve Envanterler

• Gelişim Testleri
• Dikkat Testleri
• Mesleki Yönelim Testleri
• İlgi ve Yetenek Testleri
• Rehberlik İhtiyaç Testleri
• Öğrenci ve Veli Tanıma Envanteri
• Sınav Kaygısı Envanteri
• Akademik Başarı ve Çalışma Davranışlarını Değerlendirme Envanteri
Öğrencilere Yönelik Yapılan Seminerler

• Sınav Kaygısı
• Teknoloji Kullanımı
• Akran Zorbalığı
• Meslek Tanıtımları
• Alan Tanıtımları
• Okula Uyum ve Adaptasyon
• Stres Yönetimi
• Verimli Ders Çalışma Teknikleri
• Motivasyon
• Etkili İletişim
• Problem Çözme Becerileri
Velilere Yönelik Yapılan Seminerler

• Etkili Aile İçi İletişim
• Gelişim Dönemi Özellikleri
• Çocukluk Dönemi Yaşanan Problemler
• Ergenlik Döneminde Yaşanan Problemler
• Sınav Sürecinde Ebeveyn Olmak
• Sınav Sistemi Tanıtımı
• Okula Uyum Sürecinde Ailenin Rolü
• Başarıya Giden Yolda Ailenin Rolü