ULUDAĞ KOLEJİ’NDE EĞİTİM

Köklü Eğitim Geleneği, Çağdaş Eğitim Anlayışı, Uluslararası Gelecek

1970’ten Günümüze Eğitimde Güven, Akademik Başarı ve Gelecek Vizyonu

Uludağ Koleji olarak 1970 yılından bu yana sürdürdüğümüz köklü eğitim geleneğimizi; çağdaş öğretim yöntemleri, güçlü akademik kadromuz, bilim ve teknoloji odaklı eğitim yaklaşımımız ve uluslararası eğitim vizyonumuzla geleceğe taşıyoruz.

Anaokulundan liseye uzanan bütüncül eğitim modelimizle öğrencilerimizin yalnızca akademik başarılarını değil; sosyal, duygusal, fiziksel, kültürel ve bireysel gelişimlerini de destekliyoruz.

Eğitim anlayışımızın merkezinde her öğrencinin farklı yeteneklere, öğrenme hızına, ilgi alanlarına ve gelişim potansiyeline sahip olduğu ilkesi yer almaktadır. Bu doğrultuda öğrencilerimizi yakından tanıyor, akademik ve bireysel gelişimlerini düzenli olarak takip ediyor, ihtiyaçlarına uygun eğitim ve rehberlik programlarıyla destekliyoruz.

Amacımız; bilgiye ulaşabilen, sorgulayan, araştıran, üreten, yabancı dil becerileri gelişmiş, teknolojiyi bilinçli kullanan, özgüvenli ve toplumsal sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmektir.

ANAOKULUNDAN LİSEYE KESİNTİSİZ EĞİTİM

Her Yaşta Güçlü Temeller, Her Kademede Yeni Hedefler

Uludağ Koleji’nde eğitim, öğrencilerimizin gelişim dönemleri dikkate alınarak planlanan ve birbirini tamamlayan akademik programlarla yürütülmektedir.

Anaokulu – Keşfederek ve Deneyimleyerek Öğrenme

Erken çocukluk döneminde oyun, keşif, deneyim, güçlü İngilizce eğitimi ve çift dilli öğrenme modeliyle çocuklarımızın bilişsel, sosyal, duygusal ve dil gelişimlerini destekliyoruz. Doğa, bilim, sanat ve hareket temelli etkinliklerle öğrenme sevgisinin temellerini atıyoruz.

İlkokul – Sağlam Akademik Temeller

İlkokulda öğrencilerimizin temel akademik becerilerini, okuma ve anlama yetkinliklerini, matematiksel düşünme, problem çözme ve öğrenme alışkanlıklarını geliştiriyoruz. Güçlü yabancı dil eğitimi, bilimsel çalışmalar, sanat ve spor etkinlikleriyle çok yönlü gelişimlerini destekliyoruz.

Ortaokul – Akademik Derinleşme ve LGS Hazırlığı

Ortaokulda öğrencilerimizin akademik bilgi birikimlerini güçlendirirken analitik düşünme, araştırma, zaman yönetimi ve sınav becerilerini geliştiriyoruz. Düzenli ölçme ve değerlendirme, bireysel öğrenci takibi, akademik destek programları ve planlı LGS hazırlığıyla öğrencilerimizin hedeflerine ilerlemelerine rehberlik ediyoruz.

Anadolu Lisesi – Üniversiteye ve Dünyaya Hazırlık

Anadolu Lisemizde öğrencilerimizin akademik hedeflerine, öğrenme ihtiyaçlarına ve kariyer planlarına uygun eğitim süreçleri oluşturuyoruz. Bireysel öğrenci koçluğu, üç aşamalı etüt sistemi, düzenli akademik analizler ve üniversite hazırlık programlarıyla öğrencilerimizi yükseköğretime hazırlıyoruz.

Fen Lisesi – Bilimsel Düşünce ve Akademik Mükemmeliyet

Fen Lisemizde matematik, fen bilimleri, araştırma ve proje temelli öğrenmeye ağırlık veriyoruz. Öğrencilerimizin bilimsel meraklarını, analitik düşünme becerilerini ve akademik yetkinliklerini geliştirerek ulusal ve uluslararası bilimsel çalışmalara katılımlarını destekliyoruz.

GÜÇLÜ YABANCI DİL EĞİTİMİ

İki Öğretmen, İki Dil, Tek Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji’nde yabancı dil eğitimini, öğrencilerimizin dünyayla iletişim kurabilmelerini sağlayan temel bir yetkinlik olarak görüyoruz.

Anaokulundan itibaren uyguladığımız Çift Dilli (Bilingual) Eğitim Modeli, Türkçe ve İngilizcenin aynı öğrenme ortamında eş zamanlı ve bütünleşik olarak kullanılmasına dayanmaktadır.

Türkçe ve İngilizce öğretmenlerimizin birlikte yürüttükleri derslerde öğrencilerimiz, İngilizceyi yalnızca bir ders olarak değil; matematik, fen, sanat, spor ve günlük yaşam etkinliklerinde aktif kullanılan bir iletişim aracı olarak deneyimlemektedir.

İlerleyen eğitim kademelerinde yabancı dil çalışmalarını öğrencilerimizin akademik, sosyal ve uluslararası eğitim hedefleri doğrultusunda destekliyoruz.

Uludağ Koleji’nde İngilizce yalnızca öğretilmez; yaşanır, deneyimlenir ve hayatın doğal bir parçasına dönüşür.

ULUSLARARASI EĞİTİM VİZYONU

Amerikan Lise Çift Diploma Programı

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimize Türkiye’deki eğitimlerinin yanı sıra uluslararası akademik fırsatlardan yararlanabilecekleri programlar sunuyoruz.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz Amerikan Lise Çift Diploma Programı, Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

Program kapsamında öğrencilerimiz akademik İngilizce, araştırma, bağımsız öğrenme, zaman yönetimi ve uluslararası eğitim sistemlerine uyum becerilerini geliştirme fırsatı elde etmektedir.

Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında, 40’tan fazla üniversitede ilgili kurumların başvuru ve kabul koşullarına bağlı olarak çeşitli eğitim fırsatlarından yararlanma imkânı sunulmaktadır.

Bu programla öğrencilerimizin yalnızca Türkiye’deki değil, dünyanın farklı ülkelerindeki yükseköğretim seçeneklerine de hazırlanmalarını hedefliyoruz.

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ AKADEMİK EĞİTİM

Her Öğrenciyi Tanıyor, Gelişimini Yakından Takip Ediyoruz

Uludağ Koleji’nde her öğrencinin akademik gelişimi, bireysel öğrenme özellikleri ve hedefleri doğrultusunda değerlendirilmektedir.

Eğitim süreçlerimizde;

• Düzenli ölçme ve değerlendirme çalışmaları
• Akademik kazanım analizleri
• Bireysel öğrenci gelişim takibi
• Eksik kazanımlara yönelik destek programları
• Öğrenci koçluğu ve akademik rehberlik
• Etüt ve pekiştirme çalışmaları
• Sınavlara hazırlık ve zaman yönetimi
• Öğretmen, öğrenci ve veli iş birliği

önemli bir yer tutmaktadır. Bu çalışmalarla öğrencilerimizin güçlü yönlerini geliştirmelerini, akademik ihtiyaçlarını zamanında belirlemelerini ve kendi potansiyellerine uygun hedeflere ulaşmalarını destekliyoruz.

BİLİM, TEKNOLOJİ VE YENİ NESİL ÖĞRENME

Tüketen Değil, Araştıran ve Üreten Nesiller

Bilimsel düşünme, araştırma, sorgulama ve problem çözme becerilerini eğitim anlayışımızın temel unsurları arasında görüyoruz.

Kampüsümüzde bulunan bilim, fizik ve kimya, STEM-A ve yapay zekâ laboratuvarları ile robotik kodlama ve bilgisayar atölyeleri, öğrencilerimizin teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürmelerine olanak sağlamaktadır.

Eğitim yaklaşımımızda proje tabanlı öğrenme, STEM çalışmaları, robotik kodlama, algoritmik düşünme, yapay zekâ farkındalığı, deney ve araştırma etkinlikleri önemli bir yer tutmaktadır.

Öğrencilerimizin teknolojiyi yalnızca kullanan değil; bilimsel bilgiyle yeni fikirler geliştiren, tasarlayan ve çözüm üreten bireyler olarak yetişmelerini hedefliyoruz.

BİLİM KURULU VE AKADEMİK DANIŞMANLIK

Akademik Birikimle Güçlenen Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji, eğitim anlayışını farklı uzmanlık alanlarından akademisyenlerin yer aldığı Bilim Kurulu ile desteklemektedir.

Bilim Kurulumuz, bilimsel düşünceyi, akademik gelişimi ve çağdaş eğitim yaklaşımlarını önemseyen eğitim vizyonumuzun önemli bir parçasıdır.

Uludağ Koleji Bilim Kurulu

• Prof. Dr. Şenay ŞAHİN — Bilim Kurulu Başkanı
• Prof. Dr. Kerime ÜSTÜNOVA — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. İsmail Naci CANGÜL — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. Kadir ÇÜÇEN — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. Zübeyde Sinem GENÇ — Bilim Kurulu Üyesi
• Öğr. Gör. Nilüfer İnceman AKGÜN — Bilim Kurulu Üyesi

Bilimsel birikimi eğitim süreçleriyle buluşturarak öğrencilerimizin araştırma, sorgulama, üretme ve yenilikçi düşünme becerilerini desteklemeyi amaçlıyoruz.

REHBERLİK, PSİKOLOJİK DESTEK VE BİREYSEL GELİŞİM

Akademik Başarı Kadar Mutluluk ve İyi Oluş da Önemlidir

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimizin sosyal, duygusal ve bireysel gelişimlerini akademik gelişimleriyle birlikte ele alıyoruz.

Rehberlik ve psikolojik destek çalışmalarımızda öğrencilerimizin okula uyum, iletişim, özgüven, motivasyon, sosyal ilişkiler, sınav kaygısı ve gelişimsel ihtiyaçlarına yönelik destek süreçlerine önem veriyoruz.

Aile, öğretmen ve öğrenci iş birliğiyle yürütülen çalışmalar sayesinde öğrencilerimizin kendilerini güvende hissettikleri, bireysel farklılıklarının önemsendiği ve gelişimlerinin yakından takip edildiği bir eğitim ortamı oluşturmayı hedefliyoruz.

Uludağ Gelişim Akademisi

Uludağ Gelişim Akademisi, öğrencilerimizin bireysel, sosyal, duygusal ve gelişimsel ihtiyaçlarının bütüncül biçimde ele alınmasını destekleyen eğitim yaklaşımımızın önemli bileşenlerinden biridir.

• Öğr. Gör. Nilüfer İnceman AKGÜN — UGA Başkanı
• Uzman Klinik Psikolog Zeliha Yüksel Karaca — UGA Üyesi
• Nurdem Kaşıkçıoğlu — UGA Üyesi

SANAT, SPOR VE ÇOK YÖNLÜ GELİŞİM

Her Öğrencinin Keşfedilmeyi Bekleyen Bir Yeteneği Vardır

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimizin yalnızca akademik alanlarda değil; sanat, spor, kültür ve sosyal yaşamda da kendilerini geliştirmelerini önemsiyoruz.

Görsel sanatlar, müzik, dans, drama, satranç, ahşap tasarımı ve farklı atölye çalışmalarıyla öğrencilerimizin yaratıcılıklarını, estetik duyarlılıklarını ve kendilerini ifade etme becerilerini destekliyoruz.

Yüzme, basketbol, voleybol, futbol, tenis, jimnastik ve farklı sportif etkinliklerle öğrencilerimizin fiziksel gelişimlerine, sağlıklı yaşam alışkanlıklarına, takım ruhuna ve özgüvenlerine katkı sağlamayı amaçlıyoruz.

Öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası bilim, akademik başarı, sanat ve spor organizasyonlarında elde ettikleri dereceler, çok yönlü eğitim anlayışımızın gurur verici yansımalarıdır.

DOĞAYLA BÜTÜNLEŞEN 10.000 m² EĞİTİM KAMPÜSÜ

Öğrenme Sınıflarla Sınırlı Değildir

Bursa Nilüfer’de 10.000 metrekarelik alan üzerine kurulu Uludağ Koleji kampüsü; geniş yeşil alanları, modern derslikleri, bilim ve teknoloji laboratuvarları, sanat atölyeleri, spor tesisleri ve sosyal yaşam alanlarıyla öğrencilerimize çok yönlü bir eğitim ortamı sunmaktadır.

Organik tarım alanımızda öğrencilerimiz doğayı ve üretim süreçlerini deneyimleyerek öğrenirken bahçe kütüphanemizde kitaplarla açık havada buluşma fırsatı elde etmektedir.

Kampüsümüzün sunduğu fiziksel olanakları, öğrencilerimizin yaş ve gelişim özelliklerine uygun etkinliklerle eğitim süreçlerimizin bir parçası hâline getiriyoruz.

ULUSAL VE ULUSLARARASI BAŞARI KÜLTÜRÜ

Başarı Bir Sonuç Değil, Sürekli Gelişen Bir Eğitim Kültürüdür

Uludağ Koleji öğrencileri; akademik sınavlardan bilim olimpiyatlarına, robotik yarışmalarından uluslararası projelere, satrançtan yüzmeye ve dans sporlarına kadar farklı alanlarda önemli dereceler elde etmiştir.

LGS Türkiye birinciliği, MakeX Uluslararası Robotik Yarışması dünya üçüncülüğü, Uluslararası STEM Olimpiyatları dünya yedinciliği, Avrupa Satranç Şampiyonluğu ve farklı branşlardaki Türkiye dereceleri, öğrencilerimizin başarı yolculuğunda öne çıkan örnekler arasındadır.

Bizim için her başarı; öğrencilerimizin emeğinin, öğretmenlerimizin rehberliğinin, ailelerimizin desteğinin ve güçlü bir eğitim kültürünün ortak ürünüdür.

GELECEĞİ BİRLİKTE İNŞA EDİYORUZ

Güçlü Akademik Eğitim, Evrensel Değerler, Uluslararası Vizyon

Uludağ Koleji olarak eğitim anlayışımızı yalnızca bugünün akademik gereksinimleriyle sınırlandırmıyor; öğrencilerimizi geleceğin değişen dünyasına hazırlamayı hedefliyoruz.

Anaokulundan liseye uzanan eğitim yolculuğunda her öğrencimizin potansiyelini keşfetmesini, kendine güvenmesini, bilimsel düşünmesini, yabancı dil yetkinliği kazanmasını, sosyal sorumluluk bilinci geliştirmesini ve yaşam boyu öğrenme alışkanlığı edinmesini önemsiyoruz.

1970’ten gelen köklü eğitim birikimimizi çağdaş eğitim anlayışıyla buluşturuyor; Bursa’dan Türkiye’ye, Türkiye’den dünyaya uzanan bir eğitim vizyonuyla geleceğe yön veren nesiller yetiştiriyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ — Eğitimde Köklü Geçmiş, Başarıda Güçlü Gelenek, Gelecekte Sınırsız Vizyon.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

Bilimin Rehberliğinde, Akademik Mükemmelliğe ve Geleceğe

Köklü eğitim birikimimizi bilimsel uzmanlık, akademik deneyim ve yenilikçi eğitim yaklaşımlarıyla geleceğe taşıyoruz.

Uludağ Koleji olarak eğitimin niteliğini artırmanın, bilimsel düşünceyi eğitim süreçlerinin merkezine yerleştirmekle mümkün olduğuna inanıyoruz. 1970 yılından bu yana uzanan köklü eğitim geleneğimizi, çağdaş bilimsel yaklaşımlar ve akademik iş birlikleriyle güçlendiriyoruz.

Bu vizyon doğrultusunda oluşturduğumuz Uludağ Koleji Bilim Kurulu, farklı akademik disiplinlerde uzmanlaşmış değerli bilim insanlarından oluşmaktadır.

Bilim Kurulumuz; eğitim programlarımızın bilimsel temellerle geliştirilmesine, yenilikçi öğretim modellerinin uygulanmasına, öğretmenlerimizin mesleki gelişimine ve öğrencilerimizin bilimsel düşünme becerilerinin güçlendirilmesine akademik katkı sağlamaktadır.

Amacımız; bilimsel bilgiyi eğitimle buluşturan, araştıran, sorgulayan, üreten ve geleceğe yön verebilen nesiller yetiştirmektir.

Akademik Birikim, Bilimsel Uzmanlık, Ortak Vizyon

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

BİLİM KURULUMUZUN GÖREV VE ÇALIŞMALARI

Bilimsel Rehberlikten Yenilikçi Eğitim Uygulamalarına

Bilim Kurulumuz, Uludağ Koleji’nin eğitim vizyonunu akademik bilgi ve bilimsel yöntemlerle destekleyerek eğitim süreçlerimizin sürekli gelişimine katkıda bulunmaktadır.

1. Bilimsel ve Yenilikçi Eğitim Yaklaşımları

Eğitim bilimlerindeki güncel araştırmaları, çağdaş öğretim yöntemlerini ve yenilikçi öğrenme modellerini takip ederek okul yönetimimiz ve eğitim kadromuzla paylaşır.

Bilimsel gelişmelerin eğitim uygulamalarına yansıtılmasını destekleyerek öğrencilerimizin değişen dünyanın gerektirdiği bilgi ve becerilerle yetişmesine katkı sağlar.

2. Eğitim Kalitesinin İzlenmesi ve Sürekli Gelişim

Eğitim programlarımızın ve öğretim uygulamalarımızın bilimsel yaklaşımlar doğrultusunda değerlendirilmesine akademik rehberlik sunar.

Öğrenme süreçlerinin geliştirilmesi, eğitim kalitesinin artırılması ve öğrenci başarısının desteklenmesi amacıyla bilimsel değerlendirmeler ve iyileştirme önerileri oluşturur.

3. Öğrencilerle Bilimsel Buluşmalar ve Akademik Rehberlik

Konferanslar, seminerler, söyleşiler ve bilimsel etkinlikler aracılığıyla öğrencilerimizle bir araya gelerek akademik bilgi ve deneyimlerini paylaşır.

Öğrencilerimizin bilim dünyasını yakından tanımalarını, akademik hedefler oluşturmalarını ve bilimsel araştırmalara ilgi duymalarını destekler.

Bilim insanlarıyla doğrudan etkileşim kurma fırsatı, öğrencilerimizin merak duygularını güçlendirirken gelecekteki akademik ve mesleki hedeflerine de ilham verir.

4. Bilimsel Etik, Araştırma ve Sorgulama Kültürü

Bilimsel etik, eleştirel düşünme, araştırma, sorgulama ve akademik dürüstlük ilkelerinin eğitim süreçlerine kazandırılmasını destekler.

Öğrencilerimizin bilgiyi yalnızca öğrenen değil; doğruluğunu araştıran, analiz eden, yorumlayan ve yeni bilgiler üretebilen bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunur.

5. Öğretmenlerin Akademik ve Mesleki Gelişimi

Öğretmenlerimizin akademik ve mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla bilimsel bilgi, araştırma sonuçları ve eğitim deneyimlerinin paylaşılmasına katkı sağlar.

Eğitim süreçlerinde karşılaşılan sorunların bilimsel yöntemlerle değerlendirilmesini ve etkili öğretim stratejilerinin geliştirilmesini destekleyerek güçlü bir mesleki öğrenme kültürünün oluşmasına rehberlik eder.

6. Yeni Nesil Dersler ve Yenilikçi Eğitim Programları

21. yüzyıl becerilerini esas alan yeni nesil derslerin ve disiplinler arası eğitim programlarının geliştirilmesine akademik destek sunar.

Bilim, teknoloji, mühendislik, matematik, sanat ve sosyal bilimleri bütünleştiren eğitim yaklaşımlarının zenginleştirilmesine katkıda bulunur.

Öğrencilerimizin analitik düşünme, yaratıcılık, problem çözme, dijital okuryazarlık ve üretkenlik becerilerini geliştirecek yenilikçi öğrenme ortamlarının oluşturulmasını destekler.

7. Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Projeler

TÜBİTAK, Avrupa Birliği, Millî Eğitim Bakanlığı ve diğer ulusal ve uluslararası kuruluşların bilimsel araştırma ve proje programları kapsamında geliştirilen çalışmalara akademik danışmanlık sağlar.

Öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin bilimsel proje geliştirme, araştırma, tasarım ve yenilikçi üretim süreçlerine katılımlarını teşvik ederek ulusal ve uluslararası bilimsel platformlarda yer almalarını destekler.

ULUDAĞ KOLEJİ YENİ NESİL DERSLERİ

Bilimsel Temellerle Tasarlanan, Geleceğin Becerilerini Geliştiren Eğitim

Uludağ Koleji olarak köklü eğitim birikimimizi Bilim Kurulumuzun akademik rehberliği ve çağdaş eğitim yaklaşımlarıyla birleştirerek öğrencilerimize disiplinler arası, yenilikçi ve uygulama odaklı öğrenme deneyimleri sunmayı hedefliyoruz.

Yeni Nesil Derslerimiz, öğrencilerimizin bilimsel düşünme, analitik değerlendirme, yaratıcılık, teknoloji okuryazarlığı, araştırma, problem çözme ve üretkenlik becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Öğrencilerimiz bilgiyi gerçek yaşam problemlerine uygulamayı öğrenir.

Yeni Nesil Eğitimimizin Temel Alanları

• Yapay Zekâ ve Dijital Okuryazarlık: Yapay zekâ teknolojilerini tanıma, bilinçli dijital kullanım ve eleştirel değerlendirme.
• Robotik Kodlama ve Algoritmik Düşünme: Kodlama, robot tasarımı, algoritma geliştirme ve uygulamalı problem çözme.
• STEM+A ve Mühendislik Tasarımı: Fen, teknoloji, mühendislik, matematik ve sanatı birleştiren projeler.
• Bilimsel Araştırma ve Proje Geliştirme: Gözlem, deney, veri analizi ve bilimsel raporlama.
• Eleştirel ve Analitik Düşünme: Kanıta dayalı karar verme ve farklı bakış açılarını değerlendirme.
• Yaratıcı Tasarım ve Üretim: Fikirleri özgün tasarımlara ve somut ürünlere dönüştürme.
• Girişimcilik ve İnovasyon: Yenilikçi fikirler, iş birliği ve çözüm odaklı düşünme.
• Sürdürülebilirlik ve Çevre Bilinci: Doğal kaynakları koruma ve çevresel sorumluluk.
• İletişim, Liderlik ve Takım Çalışması: Etkili iletişim, ortak hedefler ve sorumluluk becerileri.

Bilim Kurulumuzun Akademik Rolü

Bilim Kurulumuz; eğitim içeriklerinin güncel bilimsel gelişmelerle ilişkilendirilmesine, derslerin yaş ve gelişim özelliklerine uygun yapılandırılmasına, proje temelli öğrenmenin güçlendirilmesine ve öğretmenlerimizin mesleki gelişimine akademik rehberlik sunar.

Yeni nesil derslerimizin bilimsel değerlendirmeler doğrultusunda geliştirilmesi ve öğrencilerimizin araştırma, tasarım ve üretim süreçlerine aktif katılımı desteklenir.

Uludağ Koleji Yeni Nesil Dersleri ile geleceği tasarlayan, geliştiren ve dönüştüren bireyler yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

BİLİMSEL TEMELLER ÜZERİNE KURULU BİR EĞİTİM VİZYONU

Akademik Bilgiyi Eğitimle, Eğitimi Gelecekle Buluşturuyoruz

Uludağ Koleji’nde bilim, yalnızca derslerde öğrenilen bilgilerden ibaret değildir. Bilimsel düşünce; eğitim anlayışımızın, öğretim yöntemlerimizin ve öğrencilerimize kazandırmayı hedeflediğimiz yaşam becerilerinin temelini oluşturur.

Bilim Kurulumuzun akademik rehberliğiyle eğitim programlarımızı sürekli geliştirmeyi, öğretmenlerimizin mesleki yetkinliklerini güçlendirmeyi ve öğrencilerimize bilimsel araştırma kültürünü erken yaşlardan itibaren kazandırmayı hedefliyoruz.

Uludağ Koleji olarak köklü eğitim geleneğimizi bilimsel birikimle güçlendiriyor; düşünen, sorgulayan, araştıran, üreten ve geleceğe yön veren nesiller yetiştiriyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ — Bilimin Işığında, Geleceğin Eğitiminde.

Prof. Dr. Şenay ŞAHİN

SPOR BİLİMLERİ

Prof. Dr. İsmail Naci CANGÜL

MATEMATİK

Prof. Dr. Kadir ÇÜÇEN

FELSEFE

Prof. Dr. Zübeyde SİNEM GENÇ

EĞİTİM BİLİMLERİ

Öğr. Görevlisi Nilüfer İnceman AKGÜN

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI

ULUSAL VE ULUSLARARASI BAŞARILARIMIZ

Bursa’dan Türkiye’ye, Türkiye’den Dünyaya Uzanan Başarı Hikâyemiz

Başarı Bizim İçin Bir Sonuç Değil, Bir Eğitim Kültürüdür.

Uludağ Koleji olarak akademik eğitimden bilime, teknolojiden yabancı dillere, sanattan spora kadar eğitimin her alanında öğrencilerimizin yeteneklerini keşfetmelerini, bireysel potansiyellerini geliştirmelerini ve bu potansiyeli başarıya dönüştürmelerini destekliyoruz.

Eğitim anlayışımızın temelinde; akademik başarıyı bilimsel düşünce, yaratıcılık, disiplin, azim, özgüven ve çok yönlü gelişimle bütünleştiren güçlü bir eğitim kültürü bulunmaktadır.

Öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası yarışmalarda, olimpiyatlarda, akademik sınavlarda, bilimsel projelerde, sanat ve spor organizasyonlarında elde ettikleri dereceler; köklü eğitim birikimimizin, nitelikli eğitim kadromuzun ve öğrenci odaklı yaklaşımımızın gurur verici sonuçlarıdır.

DÜNYA VE AVRUPA BAŞARILARIMIZ

Uluslararası Arenada Gurur Veren Dereceler

Uludağ Koleji öğrencileri, dünyanın farklı ülkelerinden katılımcıların yer aldığı bilim, teknoloji, akademik ve sportif organizasyonlarda elde ettikleri başarılarla okulumuzu uluslararası platformlarda temsil etmektedir.

• Dünya 3.’lüğü — Uluslararası MakeX Robotik Yarışması
• Dünya 7.’liği — Uluslararası STEM Olimpiyatları
• Avrupa Şampiyonluğu — 2021 Avrupa Satranç Şampiyonası
• Dünya Finallerine Katılım Hakkı — 85 ülkeden milyonlarca öğrencinin katıldığı Uluslararası Kanguru Sınavı’nda 5 öğrencimiz
• Avrupa Birliği Mükemmellik Sertifikası — CodeWeek
• Uluslararası Yeşil Bayrak Ödülü — Eko-Okullar Programı

Bu başarılar, öğrencilerimizin uluslararası düzeyde rekabet edebilen, bilimsel ve analitik düşünme becerileri gelişmiş bireyler olarak yetişmelerine verdiğimiz önemin somut göstergeleridir.

AKADEMİK BAŞARILARIMIZ

Türkiye Genelinde Zirveye Uzanan Akademik Performans

Uludağ Koleji’nde akademik başarı, planlı öğretim süreçleri, düzenli ölçme ve değerlendirme çalışmaları, bireysel gelişim takibi ve güçlü öğretmen rehberliğiyle desteklenmektedir.

• Türkiye 1.’liği – 500 Tam Puan — LGS Türkiye Geneli
• LGS Türkiye Derecesi — 2021 LGS’de %0,06’lık yüzdelik dilim, Nehir Bahtiyar
• LGS Üstün Başarı Dereceleri — 2020 LGS’de Türkiye genelinde ilk %1’lik dilimde 3, ilk %3’lük dilimde 6 öğrencimiz
• Bursa 1.’liği — ÖZDEBİR LGS, Enes Emre Yıldırım
• Bursa Genelinde İlk 10’da Çoklu Dereceler — ÖZDEBİR LGS sınavları
• Türkiye Genelinde İlk 100’de 4 Derece — ÖZDEBİR 2021
• Bursa Genelinde İlk 10’da 4 Derece — ÖZDEBİR 2021
• Türkiye 1.’likleri — Okulistik sınavları, Kıvanç Kayra Togan, Mehmet Ali Kuban ve Ömer Faruk Çetinkaya
• Türkiye 1.’liği — Türkiye Geneli 3. Sınıflar Sınavı, Elif Yıldız
• Türkiye Geneli Deneme Sınavı 1.’likleri — Durul Orhan, Sümeyra Döven ve Şafak Azad Şahina
• Türkiye Derecesi — 8. Sınıflar Deneme Sınavı, İlay Durmuş
• Matematik ve Fen Şampiyonluğu — TALES, Barış Efe Abur
• Bursa 1.’liği ve Türkiye 34.’lüğü — Zekâ Oyunları Şampiyonası, ortaokul öğrencilerimiz

Bu dereceler, öğrencilerimizin akademik bilgi birikimlerinin yanı sıra analitik düşünme, problem çözme, dikkat, disiplin ve sınav yönetimi becerilerinin gelişimini de yansıtmaktadır.

BİLİM, TEKNOLOJİ VE PROJE BAŞARILARIMIZ

Araştıran, Tasarlayan ve Üreten Nesiller

Uludağ Koleji’nde bilimsel düşünceyi, teknolojik gelişmeleri ve yenilikçi proje üretimini eğitimimizin önemli bileşenleri olarak görüyoruz.

• Dünya 3.’lüğü — MakeX Uluslararası Robotik Yarışması
• Dünya 7.’liği — Uluslararası STEM Olimpiyatları
• TÜBİTAK 3.’lüğü — Otizmli Çocuklar İçin Duyguları Algılayan Akıllı Kıyafet Projesi
• CodeWeek Avrupa Birliği Mükemmellik Sertifikası
• eTwinning Kalite Etiketi — Save Environment Projesi
• Türkiye–Azerbaycan Uluslararası Proje İş Birliği — Save Environment eTwinning Projesi

Özellikle toplumsal ihtiyaçlara çözüm üretmeyi amaçlayan bilimsel projelerimiz, öğrencilerimizin teknolojiyi yalnızca kullanan değil, insan yaşamına değer katacak çözümler geliştiren bireyler olarak yetişmelerini desteklemektedir.

YABANCI DİL BAŞARILARIMIZ

Güçlü Dil Eğitimi, Ulusal Düzeyde Başarı

Uludağ Koleji’nde yabancı dil eğitimini, öğrencilerimizin uluslararası iletişim becerilerini geliştiren ve dünyaya açılmalarına olanak sağlayan temel bir eğitim alanı olarak değerlendiriyoruz.

• Türkiye 1.’liği — More & More Yabancı Dil Sınavı, Ada Yıldırım ve Ecem Ergin
• Türkiye Şampiyonluğu ve Türkiye 58.’liği — Yabancı dil sınavları
• Bursa Genelinde İlk 100’de 10 Öğrencimiz — Yabancı dil sınavları

Bu başarılarla öğrencilerimizin yabancı dil alanındaki akademik yetkinliklerini geliştirmeyi ve uluslararası eğitim fırsatlarına güçlü bir temel oluşturmalarını hedefliyoruz.

SPOR VE SANAT BAŞARILARIMIZ

Akademik Başarının Ötesinde, Çok Yönlü Gelişim

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimizin akademik başarılarının yanı sıra sportif ve sanatsal yeteneklerini keşfetmelerine, geliştirmelerine ve ulusal ve uluslararası organizasyonlarda kendilerini göstermelerine büyük önem veriyoruz.

SATRANÇ BAŞARILARIMIZ

• Avrupa Şampiyonluğu — 2021 Avrupa Satranç Şampiyonası
• Türkiye 2.’liği — Küçükler Satranç Şampiyonası
• Türkiye 3.’lüğü — Türkiye Satranç Şampiyonası
• U10 Birinciliği — Yalova’nın Kurtuluşunun 100. Yılı Satranç Turnuvası
• Satranç Millî Takım Başarısı

YÜZME VE SU SPORLARI BAŞARILARIMIZ

• Türkiye 1.’liği — 1500 Metre Serbest Stil Yüzme, Kerem Carban
• Türkiye 1.’liği — Genç Kızlar Kano, Asya İkisivri
• Türkiye Şampiyonluğu — Deniz Kanosu, Beril Ergin
• Türkiye 3.’lüğü — Yüzme, Ece Dora Şimşek
• Türkiye 3.’lüğü — 50 Metre Kurbağalama
• Bursa 1.’liği ve 2.’liği — Okul Sporları Durgunsu Kano

DİĞER SPOR BRANŞLARINDAKİ BAŞARILARIMIZ

• Türkiye 1.’liği — Modern Pentatlon Yıldız Kızlar, Cemre Civelek
• Bursa 1.’liği — Snowboard Genç Erkekler, Mehmet Cin
• Bursa 1.’liği — Kick Boks / Kick Light, Kıvanç Ay
• Bursa 3.’lüğü — Wushu Taolu Genç Erkekler, Caner Eker
• Türkiye 2.’liği — Ohvale 110C Türkiye Kupası, Arda Tezoğlu

DANS VE SAHNE SANATLARI BAŞARILARIMIZ

• Türkiye Şampiyonluğu — 2021 Türkiye Dans Şampiyonası, Eymen Özer, Masal Kuzey Eken ve Ilgın Yılmaz
• Millî Sporcu Olma Hakkı — Türkiye Dans Sporları Federasyonu
• Türkiye 2.’liği — Aerodans Grup, Ayşe Yağmur Pekmezci
• Türkiye Salsa Şampiyonluğu ve Dünya Finallerine Katılım — Ayberkcan Turan
• Türkiye 1.’liği — Marmaris Çocuklar Solo Salsa
• Türkiye 1.’liği — Marmaris Çocuklar Eşli Salsa
• Bölgesel Etap 1.’likleri — Antalya Çocuklar Solo ve Eşli Salsa
• Bölgesel Etap 2.’liği — Antalya Çocuklar Eşli Duo

ÇEVRE, SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK VE KURUMSAL ÖDÜLLERİMİZ

Doğaya Duyarlı, Toplumsal Sorumluluk Bilinci Gelişmiş Nesiller

Uludağ Koleji olarak eğitimin yalnızca akademik başarıdan ibaret olmadığına; çevreye duyarlı, toplumsal sorumluluk sahibi ve sürdürülebilir yaşam bilinci gelişmiş bireyler yetiştirmenin de temel sorumluluklarımız arasında bulunduğuna inanıyoruz.

• Jüri Özel Ödülü — 8. HİÇ Ödülleri, Dostum Doğa Projesi
• Uluslararası Yeşil Bayrak Ödülü — Eko-Okullar Programı
• eTwinning Kalite Etiketi — Save Environment Projesi
• TSE Hijyen ve Sanitasyon Sistemleri Yönetim Belgeleri
• Uluslararası Çevre Projesi — Türkiye–Azerbaycan Save Environment İş Birliği

Bu çalışmalarla öğrencilerimizin çevre bilincini, sürdürülebilirlik farkındalığını, uluslararası iş birliği becerilerini ve toplumsal sorumluluk anlayışlarını geliştirmeyi amaçlıyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

Bilimsel Birikimle Güçlenen Eğitim, Akademik Rehberlikle Şekillenen Gelecek

Uludağ Koleji olarak akademik başarıyı yalnızca sınav sonuçları ve elde edilen derecelerle değil; bilimsel düşünme, araştırma, sorgulama, yenilikçilik ve sürekli gelişim anlayışıyla değerlendiriyoruz.

Bu doğrultuda, farklı bilimsel disiplinlerde uzmanlaşmış değerli akademisyenlerden oluşan Uludağ Koleji Bilim Kurulu, eğitim vizyonumuzun bilimsel ve akademik temellerini güçlendiren önemli bir danışma yapısıdır.

Bilim Kurulumuzun akademik birikimi ve rehberliğiyle öğrencilerimizin bilimsel meraklarını geliştirmeyi, araştırma ve proje kültürünü desteklemeyi, çağdaş eğitim yaklaşımlarını güçlendirmeyi ve ulusal ve uluslararası başarılarımızı sürdürülebilir bir eğitim anlayışıyla bütünleştirmeyi hedefliyoruz.

Bilim Kurulu Üyelerimiz

• Prof. Dr. Şenay ŞAHİN — Bilim Kurulu Başkanı
• Prof. Dr. Kerime ÜSTÜNOVA — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. İsmail Naci CANGÜL — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. Kadir ÇÜÇEN — Bilim Kurulu Üyesi
• Prof. Dr. Zübeyde Sinem GENÇ — Bilim Kurulu Üyesi
• Öğr. Gör. Nilüfer İnceman AKGÜN — Bilim Kurulu Üyesi

Bilimsel düşünceyi eğitim kültürümüzün merkezine yerleştiriyor; akademik birikimimizi öğrencilerimizin potansiyeliyle buluşturarak geleceğin bilim insanlarını, araştırmacılarını ve yenilikçi bireylerini yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

BAŞARILARIMIZLA GURUR DUYUYOR, GELECEĞE İLHAM VERİYORUZ

Her Başarının Arkasında Emek, Her Derecenin Arkasında Güçlü Bir Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji olarak her öğrencimizin başarısını yalnızca kazanılmış bir derece, ödül veya şampiyonluk olarak değil; azmin, disiplinin, kararlılığın, öğretmen rehberliğinin ve nitelikli eğitimin değerli bir sonucu olarak görüyoruz.

Akademik sınavlardan uluslararası bilim olimpiyatlarına, robotik yarışmalarından çevre projelerine, satrançtan yüzmeye, danstan farklı spor branşlarına kadar uzanan başarılarımız; öğrencilerimizin farklı alanlardaki yeteneklerini keşfetmelerini ve geliştirmelerini destekleyen eğitim kültürümüzün bir yansımasıdır.

Bursa’dan Türkiye’ye, Türkiye’den dünyaya uzanan başarılarımızla; bilimde, teknolojide, akademik yaşamda, sanatta ve sporda geleceğe yön veren nesiller yetiştirmeye devam ediyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ — Başarıya İlham Veren Eğitim, Geleceğe İz Bırakan Nesiller.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ

YABANCI DİL EĞİTİMİ VE ULUSLARARASI FIRSATLAR

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Tek Gelecek: Dünyaya Açılan Eğitim Fırsatları

Uludağ Koleji ile uluslararası eğitimin kapılarını aralayın, geleceğinize dünya standartlarında yön verin.

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimizi yalnızca ulusal akademik hedeflere değil, dünyanın önde gelen üniversitelerine ve küresel kariyer fırsatlarına hazırlıyoruz. Güçlü yabancı dil eğitimimizi uluslararası akademik programlarla destekleyerek öğrencilerimize sınırları aşan bir eğitim deneyimi sunuyoruz.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz Amerikan Lise Çift Diploma Programı sayesinde Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimiz, Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanma fırsatı elde ediyor.

Programımız; öğrencilerimizin akademik İngilizce yeterliliklerini geliştirmelerini, uluslararası eğitim sistemlerini deneyimlemelerini, bağımsız öğrenme becerileri kazanmalarını ve dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere daha güçlü bir akademik altyapıyla hazırlanmalarını hedefliyor.

İki Diploma ile Dünyanın Kapıları Açılıyor

Uludağ Koleji Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimize lise yıllarından itibaren uluslararası akademik deneyim kazandırırken üniversite ve kariyer yolculuklarında önemli avantajlar sunmaktadır.

Programın Öğrencilerimize Sunduğu Ayrıcalıklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimini sürdürürken Amerikan lise diploması kazanma imkânı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatı: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerin belirlediği koşullar doğrultusunda başvuru ve kabul avantajlarından yararlanma fırsatı.
• Uluslararası Üniversitelere Güçlü Başvuru: Amerikan lise diploması ve uluslararası akademik transkript ile yurt dışı üniversite başvurularında akademik birikimini belgelendirme.
• Üniversiteye Hazırlık Desteği: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık.
• İleri Düzey Akademik İngilizce: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerini akademik düzeyde geliştirme.
• Amerikan Eğitim Sistemini Deneyimleme: Amerikan müfredatı, STEM odaklı içerikler ve seçmeli derslerle uluslararası öğrenme yaklaşımını tanıma.
• Küresel Öğrenme Deneyimi: Dijital öğrenme ortamlarında farklı kültürlerle etkileşim kurarak uluslararası iletişim ve kültürel farkındalık geliştirme.
• Esnek ve Teknoloji Destekli Eğitim: Türkiye’deki örgün eğitimi aksatmadan çevrim içi ve asenkron derslerle bireysel öğrenme hızına uygun ilerleme.
• Uluslararası Akademik Transkript: Tamamlanan dersleri, akademik başarıları ve kazanılan kredileri uluslararası akademik belgelerle kayıt altına alma.
• Bağımsız Öğrenme ve Sorumluluk Bilinci: Zaman yönetimi, öz disiplin, araştırma, planlama ve bireysel çalışma alışkanlıklarını güçlendirme.
• Küresel Kariyer Vizyonu: Uluslararası eğitim deneyimi ve güçlü yabancı dil yetkinliğiyle geleceğin akademik ve mesleki fırsatlarına hazırlanma.

Uluslararası Standartlarda, Esnek ve Öğrenci Odaklı Eğitim

Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını, akademik sorumluluklarını ve zaman yönetimi becerilerini esas alan Self Study (Bireysel Öğrenme) modeliyle yürütülmektedir.

Program kapsamında öğrencilerimiz, Amerikan lise müfredatına uygun dersleri dijital öğrenme platformları üzerinden çevrim içi ve asenkron olarak takip eder. Böylece Türkiye’deki örgün eğitimlerine kesintisiz devam ederken uluslararası akademik eğitimlerini kendi çalışma planlarına uygun biçimde sürdürebilirler.

Eğitim süreci aşağıdaki uygulamalarla desteklenmektedir:

• Çevrim içi ders içerikleri ve etkileşimli dijital öğrenme platformları
• Akademik değerlendirmeler, kısa sınavlar ve araştırma ödevleri
• İngilizce sunumlar, yazılı çalışmalar, sesli ve görüntülü projeler
• Uludağ Koleji ve Franklin School koordinatörleri tarafından yürütülen akademik takip
• Franklin School’un akademik rehberliği ve dijital eğitim desteği
• Okulumuzda gerçekleştirilen yüz yüze atölye çalışmaları

Bu bütüncül öğrenme modeli sayesinde öğrencilerimiz yalnızca akademik bilgi kazanmakla kalmaz; araştıran, sorgulayan, üreten, sorumluluk alan ve öğrenme sürecini bağımsız olarak yönetebilen bireyler olarak gelişir.

Programın Kapsamı ve Katılım Koşulları

Öğrencilerimiz, program kapsamında Amerikan lise müfredatına uygun toplam 10 dersi ve 5,0 kredilik akademik yükümlülüğü tamamlayarak ilgili mezuniyet koşullarını yerine getirmeleri durumunda Amerikan lise diploması almaya hak kazanırlar.

Programa katılacak öğrencilerimizin İngilizce eğitim içeriklerini etkin biçimde takip edebilmeleri için Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) kapsamında en az B1 düzeyinde İngilizce yeterliliğine sahip olmaları önerilmektedir.

Akademik Başarıdan Küresel Yetkinliğe

Uludağ Koleji Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin akademik başarılarını uluslararası ölçekte geliştirmeyi ve onları geleceğin dünyasında fark yaratabilecek bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

• İngilizceyi akademik ve sosyal yaşamda etkin ve özgüvenli kullanmaları
• Uluslararası akademik terminolojiye ve araştırma yöntemlerine hâkimiyet kazanmaları
• Eleştirel düşünme, analitik değerlendirme ve problem çözme becerilerini geliştirmeleri
• İngilizce akademik yazma, sunum ve etkili iletişim yetkinliklerini güçlendirmeleri
• Bağımsız öğrenme, öz disiplin ve zaman yönetimi alışkanlıkları edinmeleri
• Farklı kültürleri tanıyarak uluslararası bir bakış açısı geliştirmeleri
• Yurt dışındaki üniversite eğitimine akademik, dilsel ve kişisel açıdan hazırlanmaları

Uludağ Koleji ile Geleceğiniz Dünyaya Açılıyor

Uludağ Koleji olarak eğitim anlayışımızı ulusal sınırların ötesine taşıyor; öğrencilerimizi akademik başarı, güçlü yabancı dil yetkinliği, uluslararası deneyim ve küresel vizyonla geleceğe hazırlıyoruz.

Amerikan Lise Çift Diploma Programımızla öğrencilerimize yalnızca ikinci bir diploma değil, dünyayı tanıma, uluslararası ölçekte gelişme ve geleceklerini daha geniş bir perspektifle şekillendirme fırsatı sunuyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ — Köklü Eğitim Geleneği, Uluslararası Gelecek Vizyonu.

Yayın öncesi kontrol notu: 40’tan fazla üniversiteye ilişkin iş birliklerinin güncel kapsamı, diploma koşulları ve başvuru avantajları Franklin School ile doğrulanmalıdır. Üniversite kabulü, her kurumun kendi koşullarına tabidir; diploma tek başına kabul garantisi sağlamaz.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

STEM+A EĞİTİM SİSTEMİ

Bilimle Keşfeden, Sanatla Tasarlayan, Teknolojiyle Üreten Nesiller

Uludağ Koleji’nde geleceğin bilim insanlarını, mühendislerini, tasarımcılarını ve yenilikçi düşünürlerini yetiştiriyoruz.

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimizi yalnızca bilgiye ulaşan değil; bilgiyi sorgulayan, araştıran, geliştiren ve özgün ürünlere dönüştürebilen bireyler olarak geleceğe hazırlıyoruz.

Eğitim anlayışımızın önemli bir parçası olan STEM+A (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Sanat) eğitim modeliyle farklı disiplinleri bütünleştiriyor; bilimsel düşünme, teknolojik yetkinlik, yaratıcılık ve tasarım becerilerini aynı öğrenme ortamında buluşturuyoruz.

Öğrencilerimiz, modern laboratuvarlarımızda ve özel olarak tasarlanmış uygulama atölyelerimizde deney, gözlem, araştırma ve proje temelli çalışmalar gerçekleştirerek teorik bilgilerini gerçek yaşam deneyimlerine dönüştürüyor.

Keşfederek öğrenen, sorgulayarak gelişen, tasarlayarak üreten ve yenilikçi çözümler geliştiren nesiller yetiştiriyoruz.

STEM+A Eğitim Modelimizin Öğrencilerimize Kazandırdıkları

• Bilimsel ve Analitik Düşünme: Araştırma, gözlem, deney ve analiz yoluyla bilimsel bakış açısı geliştirme.
• Yaratıcılık ve Yenilikçilik: Hayal gücünü özgün fikirlere, tasarımlara ve projelere dönüştürme.
• Mühendislik ve Tasarım Becerileri: Gerçek yaşam problemlerine yönelik işlevsel çözümler üretme.
• Teknoloji Okuryazarlığı: Dijital teknolojileri bilinçli, etkili ve üretken biçimde kullanma.
• Problem Çözme: Eleştirel düşünme, neden-sonuç ilişkisi kurma ve alternatif çözüm yolları geliştirme.
• İş Birliği ve Takım Çalışması: Ortak projelerde sorumluluk alma, iletişim kurma ve birlikte üretme.
• Disiplinler Arası Öğrenme: Bilim, matematik, mühendislik, teknoloji ve sanatı bütüncül bir yaklaşımla kullanma.

AHŞAP TASARIM VE ÜRETİM ATÖLYESİ

Hayal Et, Tasarla, Üret

Hayal gücünü tasarıma, tasarımı üretime dönüştüren uygulamalı öğrenme deneyimi.

Uludağ Koleji Ahşap Tasarım ve Üretim Atölyesi, öğrencilerimizin yaratıcılıklarını keşfettikleri, el becerilerini geliştirdikleri ve kendi tasarımlarını somut ürünlere dönüştürdükleri özel bir öğrenme alanıdır.

Öğrencilerimiz, yaş gruplarına uygun ve güvenli çalışma koşullarında temel marangozluk, ölçme, kesme, birleştirme ve yüzey işleme tekniklerini öğrenirken tasarım ve üretim süreçlerini uygulamalı olarak deneyimliyor.

Proje temelli çalışmalar sayesinde planlama, üç boyutlu düşünme, problem çözme, sabır, dikkat ve sorumluluk becerilerini geliştiriyor; kendi fikirlerinden ortaya çıkan ürünlerle üretmenin mutluluğunu yaşıyorlar.

Ahşap atölyemizde sürdürülebilirlik ve doğal malzemelerin bilinçli kullanımı da eğitim sürecinin önemli bir parçasını oluşturuyor.

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimiz yalnızca tasarlamıyor; düşünüyor, deniyor, geliştiriyor ve üretiyor.

ROBOTİK KODLAMA VE YAPAY ZEKÂ EĞİTİMİ

Teknolojiyi Tüketen Değil, Tasarlayan ve Üreten Nesiller

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimizi dijital dünyanın yalnızca kullanıcıları değil, geleceğin teknolojilerini geliştiren yenilikçi bireyleri olarak yetiştiriyoruz.

Uludağ Koleji olarak robotik kodlama, yapay zekâ ve teknoloji eğitimini çağdaş eğitim anlayışımızın önemli bir parçası olarak görüyoruz. Öğrencilerimizin algoritmik düşünme, analitik değerlendirme, problem çözme ve teknolojik üretim becerilerini erken yaşlardan itibaren geliştirmelerini hedefliyoruz.

Robotik Kodlama Sınıfımızda ve teknoloji odaklı öğrenme ortamlarımızda öğrencilerimiz; programlama, robot tasarımı, elektronik sistemler, sensör teknolojileri ve otomasyon uygulamalarıyla teorik bilgilerini gerçek yaşam projelerine dönüştürüyor.

Yaş ve gelişim düzeylerine uygun olarak gerçekleştirilen uygulamalı çalışmalarla öğrencilerimiz, kendi algoritmalarını oluşturmayı, robotik sistemleri programlamayı, tasarımlarını test etmeyi ve karşılaştıkları problemlere yaratıcı çözümler geliştirmeyi öğreniyor.

Robotik Kodlama Eğitiminin Kazanımları

• Algoritmik ve Analitik Düşünme: Problemleri aşamalara ayırma, mantıksal bağlantılar kurma ve sistematik çözümler geliştirme.
• Kodlama ve Programlama: Yaş düzeyine uygun görsel ve metin tabanlı programlama araçlarıyla yazılım geliştirme becerileri kazanma.
• Robot Tasarımı ve Mühendislik: Robotik sistemlerin tasarım, kurulum, programlama ve test süreçlerini deneyimleme.
• Yapay Zekâ Okuryazarlığı: Yapay zekâ teknolojilerinin temel çalışma prensiplerini, kullanım alanlarını ve etik boyutlarını tanıma.
• Yaratıcılık ve Teknolojik Üretim: Özgün fikirleri çalışan prototiplere ve teknoloji projelerine dönüştürme.
• Takım Çalışması ve Proje Yönetimi: Ortak hedefler doğrultusunda iş birliği, iletişim, planlama ve sorumluluk becerilerini geliştirme.
• Ulusal ve Uluslararası Yarışmalara Hazırlık: Robotik ve teknoloji alanındaki proje ve yarışma süreçleri aracılığıyla öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerini destekleme.

Uludağ Koleji — Kodlayan, Tasarlayan, Üreten ve Geleceğin Teknolojilerine Yön Veren Nesiller.

ROBOTİK VE TEKNOLOJİDE DÜNYA ÜÇÜNCÜLÜĞÜ

Uluslararası Arenada Gurur Veren Başarı

Uludağ Koleji’nin bilim ve teknoloji alanındaki eğitim vizyonu, uluslararası başarılarla güçleniyor.

Uludağ Koleji olarak akademik eğitimi bilimsel araştırma, teknolojik üretim ve yenilikçi projelerle destekliyor; öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası platformlarda yeteneklerini ortaya koymalarına fırsat sunuyoruz.

Çin’de düzenlenen Uluslararası MakeX Robotik Yarışması’nda elde ettiğimiz dünya üçüncülüğü, öğrencilerimizin bilimsel düşünme, mühendislik, robotik kodlama ve takım çalışması alanlarında ulaştıkları başarıyı uluslararası düzeyde ortaya koymaktadır.

Bu önemli derece, öğrencilerimizin araştırma, tasarım ve teknoloji üretme becerilerinin somut bir göstergesi olmasının yanı sıra Uludağ Koleji’nin yenilikçi eğitim yaklaşımının da gurur verici bir sonucudur.

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimizi teknolojiyi yalnızca kullanan değil, geliştiren; bilimsel gelişmeleri yalnızca takip eden değil, geleceğin teknolojilerine katkı sunan bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Yerel değerlerden aldığımız güçle uluslararası başarılara uzanıyor, geleceğin teknolojilerine yön verecek nesiller yetiştiriyoruz.

BİLİM, SPOR VE SANATLA BÜTÜNCÜL EĞİTİM

Her Öğrencinin Yeteneği, Her Yeteneğin Bir Geleceği Var

Uludağ Koleji’nde başarıyı yalnızca akademik sonuçlarla değil, öğrencilerimizin çok yönlü gelişimiyle değerlendiriyoruz.

Eğitim anlayışımızın merkezinde; akademik açıdan güçlü, bilimsel düşünme becerileri gelişmiş, sanatsal duyarlılığa sahip, spor kültürünü benimsemiş ve kendini özgüvenle ifade edebilen bireyler yetiştirmek bulunmaktadır.

Bilim, spor, sanat ve teknolojiyi bütünleştiren eğitim programlarımızla öğrencilerimizin bireysel ilgi alanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerine olanak sağlıyoruz.

Özel olarak tasarlanan laboratuvarlarımız, teknoloji ve üretim atölyelerimiz, sanat alanlarımız ve spor tesislerimizle öğrencilerimize öğrenmenin sınıf ortamının ötesine geçtiği zengin bir kampüs deneyimi sunuyoruz.

Öğrencilerimizin:

• Bilimsel merak ve araştırma becerilerini geliştirmelerini,
• Sanatsal yaratıcılıklarını ve estetik bakış açılarını güçlendirmelerini,
• Spor aracılığıyla disiplin, dayanışma ve takım ruhu kazanmalarını,
• Teknolojik gelişmeleri takip ederek yenilikçi projeler üretmelerini,
• Sosyal, duygusal, fiziksel ve akademik yönden dengeli gelişmelerini,
• Kendi yeteneklerini keşfederek özgüvenli bireyler olarak yetişmelerini destekliyoruz.

Sürdürülebilirlik bilinci, üretim kültürü ve disiplinler arası öğrenme yaklaşımıyla öğrencilerimizin hayal güçlerini beceriye, fikirlerini özgün tasarımlara ve potansiyellerini başarıya dönüştürmelerine rehberlik ediyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ

Geleceği Öğrenen Değil, Geleceği Şekillendiren Nesiller

1970 yılından bu yana uzanan eğitim birikimimizi çağdaş eğitim modelleri, bilimsel gelişmeler ve yenilikçi teknolojilerle birleştiriyoruz.

Uludağ Koleji’nde her öğrenci bir keşfin, her fikir bir tasarımın, her tasarım ise geleceğe uzanan bir başarının başlangıcıdır.

ULUDAĞ KOLEJİ — Bilimle Keşfeden, Sanatla Gelişen, Teknolojiyle Üreten Nesiller.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

YABANCI DİL EĞİTİMİ

Uluslararası Vizyon, Güçlü Dil Eğitimi, Küresel Gelecek

Uludağ Koleji olarak yabancı dil eğitimini, öğrencilerimizin yalnızca farklı diller öğrenmelerini sağlayan bir süreç değil; akademik, sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyen, uluslararası dünyaya açılmalarına olanak tanıyan temel bir eğitim alanı olarak görüyoruz.

Anaokulundan liseye uzanan bütüncül yabancı dil eğitim sistemimizle öğrencilerimizin yabancı dilleri doğal öğrenme ortamlarında edinmelerini, günlük yaşamlarında etkin biçimde kullanmalarını ve uluslararası akademik fırsatlara güçlü bir altyapıyla hazırlanmalarını hedefliyoruz.

Çift Dilli Eğitim Modelimiz, Amerikan Lise Çift Diploma Programımız, 5. Sınıf Yabancı Dil Ağırlıklı Hazırlık Programımız ve ikinci yabancı dil seçeneklerimizle öğrencilerimize yenilikçi, çok yönlü ve sürdürülebilir bir yabancı dil eğitimi sunuyoruz.

ÇİFT DİLLİ (BILINGUAL) EĞİTİM MODELİ

İki Öğretmen, İki Dil, Tek Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji’nde anaokulundan itibaren uyguladığımız Çift Dilli (Bilingual) Eğitim Modeli, Türkçe ve İngilizcenin aynı öğrenme ortamında eş zamanlı ve bütünleşik olarak kullanıldığı yenilikçi bir eğitim yaklaşımıdır.

Bu modelimizin en önemli ayrıcalığı, derslere Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı anda, birlikte girmesidir. İki öğretmenin ortak planlama ve eş güdüm içerisinde yürüttüğü eğitim sürecinde öğrencilerimiz, akademik kazanımları her iki dilde deneyimleyerek İngilizceyi doğal bir iletişim ve öğrenme aracı olarak kullanmaktadır.

Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, deney, sanat ve spor gibi farklı derslerde uygulanan bu sistem sayesinde öğrencilerimiz, yabancı dili yalnızca İngilizce derslerinde değil, günlük eğitim yaşamlarının farklı alanlarında aktif olarak kullanma fırsatı bulmaktadır.

Eğitim Yaklaşımımız

• Eş Zamanlı İki Öğretmen: Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı ders ortamında birlikte eğitim vermesini esas alır.
• Doğal Dil Edinimi: Öğrencilerin yabancı dili erken yaşta, doğal iletişim ve öğrenme ortamlarında edinmelerini destekler.
• Öğrenci Merkezli Eğitim: Etkileşim, katılım ve bireysel öğrenme farklılıklarını temel alır.
• Disiplinler Arası Öğrenme: Yabancı dili matematik, fen, hayat bilgisi, sanat ve spor gibi farklı alanlarla bütünleştirir.
• Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme: Deney, uygulama, oyun ve proje temelli öğrenme süreçlerini destekler.
• Aktif Dil Kullanımı: İngilizcenin yalnızca öğrenilen değil, günlük yaşamda kullanılan bir iletişim aracı olmasını sağlar.

Programın Uygulanması

İngilizce öğretmenlerimiz, sınıf ve branş öğretmenlerimizle aynı derslere katılarak öğrenme süreçlerini iki dilde yürütmektedir. Bu kapsamda:

• Temel İngilizce dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirilir.
• Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri ve deney derslerinde Türkçe ve İngilizce öğretmenleri eş zamanlı olarak görev alır.
• Sanat ve spor gibi uygulamalı branşlarda İngilizce öğretmenleri, ilgili branş öğretmenleriyle birlikte derslere katılır.
• Öğrencilerin günlük iletişim, etkinlik ve proje çalışmalarında her iki dili aktif kullanmaları desteklenir.
• Akademik kazanımlar, Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin ortak çalışmalarıyla pekiştirilir.

Programın Kazanımları

Çift Dilli Eğitim Modelimiz sayesinde öğrencilerimizin:

• Yabancı dile erken yaşta ve doğal öğrenme ortamlarında maruz kalmaları,
• Akademik ve sosyal alanlarda İngilizceyi işlevsel biçimde kullanmaları,
• Ana dil ile yabancı dil arasında güçlü bağlantılar kurmaları,
• Her iki dilde doğru, etkili ve akıcı iletişim becerileri geliştirmeleri,
• Kendilerini özgüvenle ifade edebilmeleri,
• Eleştirel ve analitik düşünme becerileri kazanmaları,
• Öğrenme süreçlerine aktif katılarak kalıcı öğrenme gerçekleştirmeleri,
• Akademik ve sosyal gelişimlerini eş zamanlı sürdürmeleri,
• İleri eğitim kademelerine güçlü bir yabancı dil altyapısıyla hazırlanmaları hedeflenmektedir.

Uludağ Koleji’nde İngilizce yalnızca öğretilmez; yaşanır, deneyimlenir ve günlük yaşamın doğal bir parçasına dönüşür.

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Uluslararası Eğitim, Sınırları Aşan Fırsatlar

Uludağ Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerine sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz program, öğrencilerimize uluslararası akademik deneyim kazandırırken dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere başvuru süreçlerinde önemli fırsatlar sunmaktadır.

Program, öğrencilerimizin akademik İngilizce becerilerini geliştirmelerini, uluslararası eğitim sistemlerini tanımalarını ve küresel ölçekte rekabet edebilecek bilgi ve yetkinlikler kazanmalarını hedeflemektedir.

Çift Diploma Programının Sunduğu Olanaklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimine devam ederken Amerikan lise diploması kazanma fırsatı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatları: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerde, ilgili kurumların koşullarına bağlı kabul ve başvuru avantajlarından yararlanma imkânı.
• Uluslararası Üniversite Başvuruları: Amerikan lise diploması ve akademik transkript ile yurt dışındaki üniversitelere daha güçlü bir akademik dosyayla başvuru yapabilme.
• Üniversite Kabul Süreçlerine Hazırlık: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği.
• Akademik İngilizce Yetkinliği: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi.
• Amerikan Eğitim Sistemini Deneyimleme: ABD müfredatı, STEM, akademik İngilizce ve seçmeli dersler aracılığıyla uluslararası eğitim yaklaşımını lise yıllarında tanıma.
• Küresel Eğitim Ortamı: Farklı ülkelerden öğrencilerle etkileşim kurulabilen dijital öğrenme ortamlarında kültürler arası iletişim becerileri geliştirme.
• Esnek ve Teknoloji Destekli Öğrenme: Türkiye’deki örgün eğitimi aksatmadan çevrim içi ve asenkron derslerle bireysel öğrenme hızına uygun eğitim alma.
• Uluslararası Akademik Transkript: Tamamlanan derslerin ve akademik kazanımların transkript aracılığıyla belgelendirilmesi.
• Bağımsız Öğrenme ve Akademik Sorumluluk: Zaman yönetimi, öz disiplin, araştırma ve bireysel çalışma becerilerinin geliştirilmesi.
• Küresel Kariyer Vizyonu: Uluslararası eğitim deneyimi ve güçlü yabancı dil altyapısıyla geleceğin mesleklerine daha donanımlı hazırlanma.

Programın Eğitim ve Öğrenme Modeli

Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını ve akademik sorumluluklarını esas alan Self Study (Bireysel Öğrenme) modeliyle yürütülmektedir.

• Dersler, çevrim içi öğrenme platformları üzerinden esnek ve asenkron olarak gerçekleştirilmektedir.
• Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çevrim içi kısa sınavlar, anketler, sunumlar, sesli ve görüntülü ödevler kullanılmaktadır.
• Öğrencilerin akademik gelişimleri, Uludağ Koleji koordinatörleri ve Franklin School İstanbul koordinatörleri tarafından takip edilmektedir.
• Franklin School rehberliğinde yürütülen eğitim süreçleri, yenilikçi dijital öğrenme platformlarıyla desteklenmektedir.
• Okul bünyesinde gerçekleştirilen yüz yüze atölye çalışmalarıyla öğrencilerin öğrenme deneyimleri zenginleştirilmektedir.
• Program, öğrencilerin Türkiye’deki örgün eğitimlerini aksatmadan bireysel çalışma planlarına uygun şekilde sürdürülmektedir.

Programın Kapsamı ve Katılım Koşulları

Program, 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerine yönelik olup toplam 10 ders ve 5,0 krediden oluşmaktadır. Dersler çevrim içi ve asenkron olarak yürütülmekte, öğrencilerimizin mevcut lise eğitimlerini aksatmadan kendi çalışma tempolarına uygun şekilde ilerlemelerine olanak tanımaktadır. Programa katılacak öğrencilerin CEFR ölçütlerine göre en az B1 düzeyinde İngilizce bilgisine sahip olmaları önerilmektedir.

Eğitim Yaklaşımı ve Kazanımlar

Çift Diploma Programı ile öğrencilerimizin:

• İngilizceyi akademik ve sosyal alanlarda etkin biçimde kullanmaları,
• Uluslararası akademik terminolojiye hâkimiyetlerini geliştirmeleri,
• Eleştirel düşünme, araştırma ve problem çözme becerilerini güçlendirmeleri,
• İngilizce sunum, yazılı anlatım ve akademik iletişim becerileri kazanmaları,
• Bağımsız öğrenme ve bireysel sorumluluk bilinci geliştirmeleri,
• Farklı kültürleri tanıyarak küresel bir bakış açısı kazanmaları,
• Yurt dışı üniversite eğitimine güçlü bir akademik altyapıyla hazırlanmaları amaçlanmaktadır.

Uludağ Koleji, öğrencilerine yalnızca ikinci bir diploma değil; uluslararası eğitim fırsatlarına açılan güçlü bir akademik gelecek sunmaktadır.

5. SINIF YABANCI DİL AĞIRLIKLI HAZIRLIK PROGRAMI

Güçlü Dil Altyapısı, Akademik Geleceğe Sağlam Bir Başlangıç

Uludağ Koleji Ortaokulunda 5. sınıf düzeyinde uygulanan Yabancı Dil Ağırlıklı Hazırlık Programı, öğrencilerimizin İngilizceyi günlük iletişimin ötesine taşıyarak akademik alanlarda da etkin biçimde kullanmalarını hedeflemektedir.

• Matematik, Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar ve deney dersleri Türkçe ve İngilizce destekli olarak yürütülmektedir.
• Branş öğretmenleri ile İngilizce öğretmenleri eş güdümlü çalışarak disiplinler arası öğrenme ortamları oluşturmaktadır.
• Öğrencilerimiz akademik ve uygulamalı derslerde yabancı dili sürekli deneyimleme fırsatı bulmaktadır.
• Dil becerileri, eleştirel düşünme, problem çözme ve kendini ifade etme yetkinlikleri bütüncül biçimde geliştirilmektedir.
• Öğrenme süreçleri uygulama, deney, etkinlik ve etkileşim temelli çalışmalarla desteklenmektedir.

Bu eğitim yaklaşımıyla öğrencilerimiz İngilizceyi yaparak, yaşayarak, keşfederek ve keyifle öğrenirken ileri eğitim kademeleri için güçlü bir yabancı dil altyapısı oluşturmaktadır.

İKİNCİ YABANCI DİL EĞİTİMİ

Bir Dil Daha, Dünyaya Açılan Yeni Bir Kapı

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimize 1. sınıftan itibaren Almanca veya Fransızca seçenekleriyle ikinci yabancı dil eğitimi sunulmaktadır.

Bu programla öğrencilerimizin İngilizcenin yanı sıra farklı bir yabancı dilde de temel iletişim becerileri kazanmalarını, farklı kültürleri tanımalarını ve çok dilli bir bakış açısı geliştirmelerini amaçlıyoruz.

Erken yaşta başlayan ikinci yabancı dil eğitimiyle öğrencilerimizin dil öğrenme farkındalıklarını artırıyor, kültürler arası iletişim becerilerini destekliyor ve uluslararası eğitim yolculuklarına güçlü bir temel oluşturuyoruz.

ULUSLARARASI VİZYONLA GELECEĞE HAZIRLIK

Uludağ Koleji olarak 21. yüzyılın gerektirdiği bilgi, beceri ve yetkinliklerle donatılmış, özgüveni yüksek, eleştirel düşünebilen ve küresel dünyada kendini etkin biçimde ifade edebilen bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Anaokulundan liseye uzanan yabancı dil eğitim sistemimizle öğrencilerimize yalnızca yeni diller öğretmiyor; farklı kültürleri anlama, uluslararası fırsatları değerlendirme ve geleceğe daha geniş bir perspektiften bakma becerisi kazandırıyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ — İki Dilde Güçlü Eğitim, İki Diplomayla Dünyaya Açılan Gelecek.

Yayımlama öncesi not: Franklin School’un üniversite iş birlikleri, 40’tan fazla üniversiteye ilişkin avantajlar, transkript uygulaması ve kabul koşulları güncel resmî belgelerle doğrulanmalıdır. Üniversiteye koşulsuz kabul garantisi verilmemektedir.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ’NDE REHBERLİK VE KOÇLUK SİSTEMİ

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK

Öğrencilerimizin Akademik, Sosyal ve Kişisel Gelişimine Bütüncül Destek

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimiz, okul, öğrenci ve veli arasında güçlü bir iş birliği oluşturarak gelişimsel, önleyici ve çözüm odaklı bir rehberlik yaklaşımı benimsemektedir.

Uzman Klinik Psikoloğumuzun koordinatörlüğünde çalışmalarını sürdüren Rehberlik Birimimiz, öğrencilerimizin akademik, sosyal, duygusal ve kişisel gelişim süreçlerini bütüncül bir yaklaşımla takip etmekte; bireysel ihtiyaçlarına yönelik destekleyici ve geliştirici çalışmalar gerçekleştirmektedir.

TEMEL AMAÇ

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimizin temel amacı:

• Koşulsuz Kabul: Tüm öğrencilerimizi bireysel farklılıklarına saygı göstererek, koşulsuz ve önyargısız bir anlayışla kabul etmek.
• Eğitimde Fırsat ve Gelişim Desteği: Öğrencilerimizin eğitim ve öğretim hedeflerine ulaşmalarının önündeki engelleri belirlemek ve bu engellerin aşılmasına yönelik destekleyici çalışmalar yürütmek.
• Gelişim Dönemlerine Uygun Rehberlik: Her öğrencinin yaş ve gelişim dönemine özgü karşılaşabileceği güçlüklerle baş edebilmesine yardımcı olmak.
• Akademik Başarı ve Çalışma Disiplini: Öğrencilerimizin akademik gelişimlerini yakından takip ederek etkili, düzenli ve sürdürülebilir çalışma alışkanlıkları kazanmalarını sağlamak.
• Öz Farkındalık: Öğrencilerimizin güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını tanımalarına, kendi potansiyellerinin farkına varmalarına yardımcı olmak.
• İlgi ve Yetenek Odaklı Yönlendirme: Öğrencilerimizin bireysel ilgi alanları, yetenekleri ve hedefleri doğrultusunda bilinçli akademik ve kişisel tercihler yapmalarını desteklemek.

ULUDAĞ KOLEJİ ÖĞRENCİ KOÇLUK SİSTEMİ

Her Öğrencinin Potansiyeline Özel Bir Gelişim Yolculuğu

Koçluk; bireyin mevcut durumu ile ulaşmak istediği hedefler arasındaki süreci planlı, sistematik ve bilinçli biçimde yönetmesine yardımcı olan, koç ile öğrenci arasında güven ve iş birliğine dayalı olarak yürütülen bir gelişim ilişkisidir.

Bu süreç, öğrencinin sahip olduğu potansiyeli keşfetmesini, güçlü yönlerini geliştirmesini, ulaşılabilir hedefler belirlemesini ve kendi öğrenme sorumluluğunu üstlenmesini esas alan bütüncül bir öğrenme ve gelişim yaklaşımıdır.

Uludağ Koleji Öğrenci Koçluk Sistemi’nin temel felsefesi, öğrenciye ne yapması gerektiğini söylemek değil; kendi hedeflerini keşfetmesini, doğru kararlar almasını ve potansiyelini ortaya çıkarmasını sağlamaktır.

Uludağ Koleji olarak geleceğin güçlü bireylerini yetiştirmenin, sağlam temeller üzerine kurulmuş bir eğitim anlayışıyla mümkün olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle akademik eğitimin yanı sıra öğrencilerimizin bireysel gelişimlerini destekleyen çağdaş eğitim uygulamalarını yakından takip ediyor ve eğitim sistemimize dâhil ediyoruz.

Günümüzde öğrencilerden beklenen akademik başarı ve sınav odaklı performans, zaman zaman onların kendi ilgi alanlarını, yeteneklerini ve bireysel potansiyellerini keşfetmelerini ikinci plana itebilmektedir.

Bu noktada Uludağ Koleji’nde uyguladığımız Öğrenci Koçluk Sistemi, öğrencilerimizin yalnızca sınavlara hazırlanmalarını değil; kendilerini tanımalarını, güçlü yönlerini fark etmelerini, gelişime açık alanlarını belirlemelerini ve kişisel hedeflerini bilinçli biçimde oluşturmalarını amaçlamaktadır.

Koçluk süreciyle öğrencilerimizin;

• Kendilerini daha yakından tanımaları,
• İlgi alanlarını, yeteneklerini ve güçlü yönlerini keşfetmeleri,
• Geliştirmeleri gereken alanları belirlemeleri,
• Gerçekçi ve ulaşılabilir hedefler oluşturmaları,
• Etkili öğrenme ve çalışma becerileri kazanmaları,
• Akademik sorumluluk ve öz disiplin geliştirmeleri,
• Kendi öğrenme süreçlerini yönetebilmeleri,
• Karar verme ve problem çözme becerilerini güçlendirmeleri,
• Özgüvenlerini artırmaları,
• Bireysel potansiyellerini en üst düzeyde değerlendirmeleri

hedeflenmektedir.

KOÇLUK SİSTEMİMİZİN İŞLEYİŞİ

Uludağ Koleji Öğrenci Koçluk Sistemi, bireysel takip, düzenli görüşme, akademik analiz ve okul-aile iş birliğine dayalı olarak yürütülmektedir.

• Bireysel Öğrenci Takibi: Koç öğretmenlerimiz, 8–10 öğrenciden oluşan gruplarla çalışarak her öğrencinin akademik ve kişisel gelişimini yakından takip etmektedir.
• Okul–Öğrenci–Veli İş Birliği: Öğrencilerimizin akademik ve davranışsal gelişim süreçleri düzenli olarak değerlendirilmekte; okul, öğrenci ve veli arasında güçlü ve sürdürülebilir bir iletişim köprüsü kurulmaktadır.
• Planlı ve Düzenli Koçluk Görüşmeleri: Koçluk görüşmeleri için ders programlarında özel zaman dilimleri ayrılmaktadır. Görüşmeler teneffüs aralarında veya ayaküstü değil, öğrencinin gelişimine odaklanılan planlı ve nitelikli oturumlar şeklinde gerçekleştirilmektedir.
• Sınav Analizi ve Akademik Planlama: Öğrencilerimizin katıldıkları tüm deneme ve tarama sınavlarının sonuçları ayrıntılı olarak analiz edilmekte; elde edilen veriler doğrultusunda bireysel çalışma programları hazırlanmaktadır.
• İhtiyaca Yönelik Akademik Destek: Koç öğretmenlerimiz, gerekli gördükleri durumlarda öğrencilerin gelişim alanlarına yönelik ek çalışmalar ve ödevlendirmeler planlamaktadır.
• Düzenli Veli Görüşmeleri: Önceden belirlenen takvim doğrultusunda velilerimizle toplantılar gerçekleştirilerek öğrencilerimizin akademik gelişimleri, çalışma alışkanlıkları ve hedefleri değerlendirilmektedir.
• Kişiye Özel Çalışma Yöntemleri: Öğrencilerimiz için belirlenen çalışma yöntemlerinin öğrenme süreçlerine katkısı düzenli olarak incelenmekte; en uygun çalışma düzeni öğrencinin aktif katılımıyla birlikte oluşturulmaktadır.
• Gelişim ve Performans Takibi: Öğrencilerimize özel çalışma takvimleri hazırlanmakta; akademik seviyelerindeki değişim ve gelişim düzenli olarak izlenerek gerekli güncellemeler yapılmaktadır.

Uludağ Koleji’nde her öğrenci, kendi potansiyeli ve hedefleri doğrultusunda takip edilen, desteklenen ve gelişimi önemsenen bir bireydir.

UYGULANAN TEST VE ENVANTERLER

Bilimsel Değerlendirme Araçlarıyla Bireysel Gelişimin Takibi

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimiz tarafından öğrencilerimizin gelişim özelliklerini, bireysel ihtiyaçlarını, akademik yaklaşımlarını, ilgi alanlarını ve yeteneklerini daha kapsamlı değerlendirmek amacıyla çeşitli test ve envanterlerden yararlanılmaktadır.

Bu değerlendirmeler, öğrencilerimizin güçlü yönlerinin belirlenmesine, desteklenmesi gereken alanların tespit edilmesine ve bireysel gelişim süreçlerinin daha etkin planlanmasına katkı sağlamaktadır.

Uygulanan test ve envanterler:

• Gelişim Testleri: Öğrencilerin yaş ve gelişim dönemlerine uygun özelliklerinin değerlendirilmesi.
• Dikkat Testleri: Dikkat becerilerinin ve dikkat süreçlerine ilişkin gelişim alanlarının belirlenmesi.
• Mesleki Yönelim Testleri: Öğrencilerin gelecekteki eğitim ve meslek tercihlerine yönelik eğilimlerinin değerlendirilmesi.
• İlgi ve Yetenek Testleri: Bireysel ilgi alanlarının ve yeteneklerin belirlenerek öğrencilerin uygun alanlara yönlendirilmesi.
• Rehberlik İhtiyaç Testleri: Öğrencilerin akademik, sosyal ve kişisel rehberlik ihtiyaçlarının tespit edilmesi.
• Öğrenci ve Veli Tanıma Envanteri: Öğrencilerin bireysel özelliklerinin ve aile ortamlarına ilişkin bilgilerin bütüncül biçimde değerlendirilmesi.
• Sınav Kaygısı Envanteri: Öğrencilerin sınav süreçlerinde yaşadıkları kaygı düzeylerinin ve destek ihtiyaçlarının değerlendirilmesi.
• Akademik Başarı ve Çalışma Davranışlarını Değerlendirme Envanteri: Öğrencilerin ders çalışma alışkanlıklarının, akademik tutumlarının ve öğrenme davranışlarının incelenmesi.

Bu çalışmalar, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını dikkate alan, ihtiyaçlarına uygun ve gelişimlerini destekleyen rehberlik süreçlerinin oluşturulmasına katkı sağlamaktadır.

ÖĞRENCİLERE YÖNELİK SEMİNERLER

Akademik Başarıyı, Yaşam Becerilerini ve Kişisel Gelişimi Destekleyen Eğitimler

Uludağ Koleji Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi tarafından öğrencilerimizin akademik başarılarının yanı sıra sosyal, duygusal ve kişisel gelişimlerini desteklemek amacıyla yaş ve gelişim dönemlerine uygun seminerler düzenlenmektedir.

Bu seminerlerle öğrencilerimizin karşılaşabilecekleri güçlüklerle baş edebilmeleri, bilinçli kararlar verebilmeleri, sağlıklı iletişim kurabilmeleri ve yaşam becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

Seminer Konularımız

• Sınav Kaygısı: Sınav süreçlerinde kaygıyı tanıma, yönetme ve etkili baş etme stratejileri geliştirme.
• Teknoloji Kullanımı: Dijital araçların bilinçli, güvenli, dengeli ve sorumlu kullanımına yönelik farkındalık oluşturma.
• Akran Zorbalığı: Akran ilişkilerinde saygı, empati, sağlıklı iletişim ve zorbalıkla mücadele bilinci geliştirme.
• Meslek Tanıtımları: Öğrencilerin farklı meslekleri ve kariyer seçeneklerini tanımalarını sağlama.
• Alan Tanıtımları: Akademik alanlar ve eğitim seçenekleri hakkında bilinçli tercih yapmalarını destekleme.
• Okula Uyum ve Adaptasyon: Öğrencilerin okul ortamına sağlıklı uyum sağlamalarını ve aidiyet duygularını geliştirmelerini destekleme.
• Stres Yönetimi: Günlük yaşamda ve akademik süreçlerde karşılaşılan stresle etkili baş etme becerileri kazandırma.
• Verimli Ders Çalışma Teknikleri: Etkili öğrenme stratejileri, zaman yönetimi ve planlı çalışma alışkanlıkları geliştirme.
• Motivasyon: Öğrencilerin hedef belirleme, kararlılık ve öğrenme motivasyonlarını güçlendirme.
• Etkili İletişim: Kendini doğru ifade etme, etkin dinleme, empati ve sağlıklı iletişim becerileri geliştirme.
• Problem Çözme Becerileri: Karşılaşılan sorunları analiz etme, alternatif çözümler üretme ve bilinçli karar verme becerilerini destekleme.

VELİLERE YÖNELİK SEMİNERLER

Güçlü Aile, Güçlü İletişim, Sağlıklı Gelişim

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimizin sağlıklı gelişiminde okul ve aile arasındaki güçlü iş birliğinin belirleyici bir rol üstlendiğine inanıyoruz.

Bu anlayışla Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimiz tarafından velilerimizin çocuklarının gelişim dönemlerini daha yakından tanımalarını, akademik ve sosyal süreçlerini bilinçli biçimde desteklemelerini ve aile içi iletişimlerini güçlendirmelerini amaçlayan bilgilendirme seminerleri düzenlenmektedir.

Seminer Konularımız

• Etkili Aile İçi İletişim: Aile bireyleri arasında güven, anlayış, empati ve sağlıklı iletişim becerilerinin geliştirilmesi.
• Gelişim Dönemi Özellikleri: Çocukların yaş ve gelişim dönemlerine özgü fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal özelliklerinin tanıtılması.
• Çocukluk Döneminde Yaşanan Problemler: Çocukluk döneminde karşılaşılabilecek gelişimsel ve davranışsal güçlükler hakkında farkındalık oluşturulması.
• Ergenlik Döneminde Yaşanan Problemler: Ergenlik sürecindeki değişimlerin anlaşılması ve ebeveynlerin bu dönemde çocuklarına sağlıklı destek sunabilmeleri.
• Sınav Sürecinde Ebeveyn Olmak: Sınav dönemlerinde öğrencilerin motivasyonlarını destekleyen, kaygılarını artırmadan yanlarında olabilen ebeveyn yaklaşımlarının geliştirilmesi.
• Sınav Sistemi Tanıtımı: Ulusal sınav sistemleri, akademik değerlendirme süreçleri ve eğitim geçişleri hakkında velilerin bilgilendirilmesi.
• Okula Uyum Sürecinde Ailenin Rolü: Öğrencilerin okula uyumlarını kolaylaştıran aile tutumları ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi.
• Başarıya Giden Yolda Ailenin Rolü: Akademik başarıyı destekleyen aile ortamının oluşturulması, öğrencilerin özgüven ve sorumluluk duygularının geliştirilmesi.

HER ÖĞRENCİNİN GELİŞİMİ BİZİM İÇİN DEĞERLİ

Uludağ Koleji’nde rehberlik hizmetleri, yalnızca karşılaşılan sorunlara çözüm üretmekle sınırlı değildir. Öğrencilerimizin kendilerini tanımalarını, potansiyellerini keşfetmelerini, güçlü yönlerini geliştirmelerini ve geleceğe güvenle hazırlanmalarını sağlayan sürekli bir gelişim sürecidir.

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimiz ile Öğrenci Koçluk Sistemimiz, akademik gelişimi, kişisel farkındalığı, sosyal becerileri ve okul-aile iş birliğini aynı anlayışta buluşturmaktadır.

Çünkü biliyoruz ki gerçek eğitim başarısı, yalnızca sınav sonuçlarıyla değil; kendini tanıyan, sorumluluk alabilen, sağlıklı ilişkiler kurabilen ve geleceğini bilinçli biçimde şekillendirebilen bireyler yetiştirmekle mümkündür.

ULUDAĞ KOLEJİ

Her Öğrenci Bir Değerdir. Her Potansiyel Keşfedilmeyi Hak Eder.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

BRAIN MODIFY

Her Çocuğun Potansiyelini Keşfeden ve Geliştiren Eğitim Sistemi

BRAIN MODIFY NEDİR?

Uludağ Koleji olarak öğrencilerimizin yalnızca akademik başarılarını değil, düşünme, dikkat, problem çözme ve öğrenme becerilerini de geliştirmeyi hedefliyoruz.

Bu amaçla uyguladığımız Brain Modify, her öğrencinin düşünme ve öğrenme becerilerini değerlendiren, güçlü yönlerini belirleyen ve geliştirilmesi gereken alanlarda kişiye özel çalışmalar sunan bir bilişsel gelişim sistemidir.

Programın en önemli özelliği, her çocuğun farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip olduğu anlayışıyla hareket etmesidir.

Brain Modify ile amacımız, çocuklarımızın yalnızca bilgiyi öğrenmeleri değil; öğrendiklerini anlayan, sorgulayan, doğru kullanan ve karşılaştıkları sorunlara çözüm üretebilen bireyler olarak yetişmeleridir.

BRAIN MODIFY ÇOCUĞUNUZA NELER KAZANDIRIR?

Brain Modify, öğrencilerimizin akademik yaşamlarında ve günlük hayatlarında ihtiyaç duydukları temel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.

Program özellikle iki önemli beceri üzerinde durmaktadır:

Bilişsel Esneklik: Farklı Düşünebilme ve Çözüm Üretebilme

Bilişsel esneklik, çocuğun karşılaştığı bir soruna farklı açılardan bakabilmesi, yeni durumlara uyum sağlayabilmesi ve birden fazla çözüm yolu geliştirebilmesidir.

Örneğin bir öğrenci, matematik sorusunu ilk denemesinde çözemediğinde farklı bir yöntem deneyebiliyorsa bilişsel esneklik becerisini kullanıyor demektir.

Bu beceri sayesinde çocuklarımızın;

• Farklı düşünme yolları geliştirmeleri,
• Sorunlara alternatif çözümler üretebilmeleri,
• Değişen koşullara daha kolay uyum sağlamaları,
• Karşılaştıkları güçlüklerde yeni yöntemler deneyebilmeleri,
• Olaylara farklı açılardan bakabilmeleri

hedeflenmektedir.

Zihinsel Sağlamlık: Zorluklar Karşısında Yeniden Deneyebilme

Zihinsel sağlamlık, çocuğun başarısızlık, hayal kırıklığı veya zorlayıcı durumlar karşısında yeniden toparlanabilmesi ve çaba göstermeye devam edebilmesidir.

Örneğin bir sınavda istediği sonucu alamayan öğrencinin pes etmek yerine eksiklerini belirleyerek yeniden çalışmaya başlaması, zihinsel sağlamlığın günlük yaşamdaki örneklerinden biridir.

Bu beceriyle öğrencilerimizin;

• Zorluklar karşısında pes etmemeleri,
• Hatalarından öğrenebilmeleri,
• Başarısızlıkları gelişim fırsatı olarak değerlendirebilmeleri,
• Kendilerine güvenerek yeniden denemeleri,
• Hedeflerine ulaşmak için kararlılıkla çalışmaları

desteklenmektedir.

BRAIN MODIFY HANGİ BECERİLERİ GELİŞTİRİR?

Brain Modify, öğrencilerimizin beş temel düşünme ve öğrenme becerisini değerlendirerek bu alanlarda gelişimlerini destekleyen çalışmalar sunar.

1. Algılama Becerisi

Öğrencinin gördüğü, duyduğu ve öğrendiği bilgileri doğru anlamasını, yorumlamasını ve aralarında bağlantı kurmasını destekler.

2. Mantıksal Akıl Yürütme

Öğrencinin olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurmasını, mantıklı düşünmesini ve doğru sonuçlara ulaşmasını geliştirmeyi hedefler.

3. Dikkat Becerisi

Öğrencinin derslerine ve çalışmalarına odaklanmasını, dikkatini sürdürebilmesini ve önemli bilgileri ayırt edebilmesini destekler.

4. Eleştirel Düşünme

Öğrencinin karşılaştığı bilgileri sorgulamasını, farklı görüşleri değerlendirmesini ve kendi düşüncelerini oluşturmasını amaçlar.

5. İşlem Becerisi

Öğrencinin bilgileri zihinsel olarak düzenlemesini, işlem basamaklarını takip etmesini ve problem çözme süreçlerini daha etkin kullanmasını destekler.

BRAIN MODIFY NASIL UYGULANIR?

Her Öğrenciye Özel 25 Haftalık Gelişim Programı

Brain Modify, öğrencilerimizin bireysel ihtiyaçlarını belirleyen, kişiye özel çalışmalar sunan ve gelişimlerini düzenli olarak takip eden planlı bir sistemdir.

1. Öğrencinin Becerileri Değerlendirilir

Programın başlangıcında öğrencinin düşünme ve öğrenme becerileri değerlendirilir.

Bu değerlendirme sayesinde çocuğun güçlü olduğu alanlar ve geliştirilmesi gereken beceriler belirlenir.

2. Kişiye Özel Gelişim Programı Hazırlanır

Her öğrencinin değerlendirme sonuçlarına göre bireysel bir çalışma programı oluşturulur.

Böylece bütün öğrencilere aynı çalışmaların uygulanması yerine, her çocuğun kendi ihtiyaçlarına uygun etkinliklerle gelişmesi hedeflenir.

3. Her Gün En Az İki Özel Uygulama Sunulur

Program kapsamında öğrencilerimize 25 hafta boyunca her gün en az iki kişiye özel bilişsel gelişim uygulaması sunulur.

Bu çalışmalarla öğrencilerin dikkat, algılama, mantıksal düşünme, eleştirel düşünme ve işlem becerilerinin düzenli olarak desteklenmesi amaçlanır.

4. Öğrenme Pekiştirilir

Öğrencinin gelişime ihtiyaç duyduğu alanlarda çalışmalar gerektiğinde tekrarlanır ve farklı uygulamalarla desteklenir.

Bu sayede öğrencinin ilgili beceriyi daha iyi kavraması ve öğrenmesini pekiştirmesi hedeflenir.

5. Öğrenci Gelişim Karnesi Oluşturulur

Her öğrencinin beceri düzeyi, kendi yaş grubuna ilişkin değerlendirme ölçütleri doğrultusunda analiz edilir.

Hazırlanan bireysel gelişim karnesiyle öğrencinin güçlü yönleri ve desteklenmesi gereken alanlar ortaya konur.

6. Gelişim Düzenli Olarak Takip Edilir

Öğrencilerin farklı dönemlerdeki değerlendirme sonuçları karşılaştırılarak gelişimleri izlenir.

Hazırlanan gelişim grafikleri sayesinde öğrencinin hangi alanlarda ilerleme gösterdiği ve hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduğu takip edilir.

7. Öğretmen ve Okul Yönetimi Sürece Katılır

Brain Modify, öğrencilerin değerlendirme sonuçlarına göre sınıf öğretmenlerine ve okul yönetimine gelişimi destekleyici öneriler sunar.

Böylece öğrencilerin bireysel gelişimleri yalnızca sistem üzerinden değil, öğretmenlerimiz ve okul yönetimimiz tarafından da takip edilerek desteklenir.

8. Eğitim Yılı Boyunca Değerlendirme Yapılır

Bilişsel Beceriler Uygulamaları kapsamında gerçekleştirilen değerlendirmelerle öğrencilerimizin bilişsel esneklik ve düşünme becerileri eğitim yılı boyunca gözlemlenir.

Elde edilen sonuçlar doğrultusunda gelişim süreçleri takip edilerek gerekli destekleyici çalışmalar planlanır.

BRAIN MODIFY’NIN ÖĞRENCİLERİMİZE SAĞLADIĞI KAZANIMLAR

Brain Modify ile öğrencilerimizin;

• Dikkatlerini daha etkili kullanmaları,
• Öğrendikleri bilgileri daha iyi anlamaları ve yorumlamaları,
• Mantıklı ve analitik düşünme becerilerini geliştirmeleri,
• Karşılaştıkları problemlere farklı çözümler üretebilmeleri,
• Eleştirel düşünme ve sorgulama alışkanlığı kazanmaları,
• Kendi güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını tanımaları,
• Öğrenme süreçlerinde daha aktif rol almaları,
• Zorluklar karşısında daha kararlı davranmaları,
• Değişen koşullara uyum sağlayabilmeleri,
• Akademik yaşamlarında ihtiyaç duydukları temel düşünme becerilerini güçlendirmeleri

hedeflenmektedir.

Her Çocuk Farklıdır. Her Potansiyel Değerlidir. Her Gelişim Önemlidir.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

PROFİL ANALİZ TESTİ (PAT)

PROFİL ANALİZ TESTİ NEDİR?

PAT; öğrencilerin erken çocukluk döneminden itibaren geliştirmeye başladıkları dikkat, algılama, mantık, akıl yürütme ve işlem becerileri gibi temel zihinsel süreçleri eğitim ve öğrenme ortamlarında ne ölçüde kullandıklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Profil Analiz Testi bir zekâ testi değildir. Öğrencinin ne kadar bilgi öğrendiğini veya ne kadar başarılı olduğunu ölçmek yerine, öğrenmesini destekleyen bilişsel becerileri ne düzeyde kullandığını belirlemeye odaklanır.

Bu değerlendirme sayesinde öğrencinin güçlü olduğu alanların ve desteklenmesi gereken becerilerinin belirlenmesi, öğrenme sürecinin bireysel ihtiyaçlarına uygun biçimde planlanması hedeflenmektedir.

PROFİL ANALİZ TESTİ HANGİ BECERİLERİ DEĞERLENDİRİR?

Öğrenmenin Temelini Oluşturan Bilişsel Beceriler

1. Dikkat ve Odaklanma

Öğrencinin dikkatini belirli bir konuya yöneltebilme, sürdürme ve öğrenme sürecinde önemli bilgileri ayırt edebilme becerisi değerlendirilir.

2. Algılama Becerisi

Öğrencinin gördüğü, duyduğu ve karşılaştığı bilgileri anlama, yorumlama ve aralarında bağlantı kurma becerileri incelenir.

3. Mantıksal Düşünme

Öğrencinin olaylar ve bilgiler arasında ilişki kurma, neden-sonuç bağlantılarını değerlendirme ve mantıklı çıkarımlar yapabilme becerisi ele alınır.

4. Akıl Yürütme

Öğrencinin karşılaştığı durumları analiz edebilme, farklı çözüm yollarını değerlendirme ve düşünerek sonuca ulaşabilme becerileri değerlendirilir.

5. İşlem Becerisi

Öğrencinin bilgileri belirli bir sıra ve sistem içerisinde işleyebilme, işlem basamaklarını takip edebilme ve zihinsel süreçlerini etkin kullanabilme becerileri incelenir.

6. Sözel Yetenek

Öğrencinin sözel bilgileri anlama, yorumlama, kavramlar arasında ilişki kurma ve dil temelli düşünme becerileri değerlendirilir.

7. Sayısal Yetenek

Öğrencinin sayısal ilişkileri kavrama, matematiksel düşünme ve sayısal problem çözme süreçlerinde kullandığı beceriler ele alınır.

8. Eleştirel Düşünme

Öğrencinin bilgileri sorgulama, farklı bakış açılarını değerlendirme ve gerekçelere dayalı sonuçlara ulaşma becerileri incelenir.

PROFİL ANALİZ TESTİ NASIL UYGULANIR?

Değerlendirme, Bireysel Gelişim ve Düzenli Takip

Bireysel Değerlendirme

Öğrencilerin temel bilişsel becerileri değerlendirilerek güçlü yönleri ve gelişime açık alanları belirlenir.

Gelişim İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Değerlendirme sonuçları doğrultusunda öğrencilerin hangi becerilerde daha fazla desteğe ihtiyaç duydukları tespit edilir.

Bilişsel Beceriler Geliştirme Aktiviteleri

Alanında uzman kişiler tarafından hazırlanan Bilişsel Beceriler Geliştirme Aktiviteleri ile öğrencilerimizin dikkat, algılama, mantık, akıl yürütme, işlem becerisi, sözel ve sayısal yetenek ile eleştirel düşünme alanlarındaki gelişimleri desteklenir.

Bu aktiviteler, öğrencilerin ilgili becerileri uygulamalar ve zihinsel egzersizler yoluyla daha etkin kullanmalarını amaçlamaktadır.

PROFİL ANALİZ TESTİNİN ÖĞRENCİLERE KAZANDIRDIKLARI

Güçlü Yönlerini Tanıyan, Öğrenme Becerilerini Geliştiren Öğrenciler

Profil Analiz Testi ve değerlendirme sonuçlarına göre planlanan bilişsel gelişim çalışmalarıyla öğrencilerimizin;

• Kendilerini Daha İyi Tanımaları: Öğrenme süreçlerinde güçlü oldukları ve gelişime ihtiyaç duydukları becerilerin farkına varmaları,
• Dikkat ve Odaklanma Becerilerini Geliştirmeleri: Öğrenme etkinliklerinde dikkatlerini daha etkili kullanmaları,
• Algılama ve Anlama Becerilerini Güçlendirmeleri: Karşılaştıkları bilgileri daha doğru yorumlamaları ve anlamlandırmaları,
• Mantıksal Düşünme Becerilerini Geliştirmeleri: Olaylar arasında bağlantı kurma ve neden-sonuç ilişkilerini değerlendirme yetkinliklerini artırmaları,
• Problem Çözme Becerilerini Desteklemeleri: Karşılaştıkları sorunlara farklı açılardan yaklaşabilmeleri ve alternatif çözüm yolları geliştirmeleri,
• Akıl Yürütme Becerilerini Güçlendirmeleri: Bilgileri analiz ederek daha bilinçli sonuçlara ulaşmaları,
• Sözel ve Sayısal Düşünme Becerilerini Geliştirmeleri: Dil ve matematik temelli öğrenme süreçlerinde kullanılan zihinsel becerileri daha etkin kullanmaları,
• Eleştirel Düşünme Alışkanlığı Kazanmaları: Bilgileri sorgulama, değerlendirme ve farklı bakış açılarını dikkate alma becerilerini geliştirmeleri,
• Öğrenme Süreçlerine Daha Etkin Katılmaları: Kendi öğrenme ihtiyaçlarının farkına vararak eğitim süreçlerinde daha aktif rol almaları,
• Akademik Gelişimlerini Desteklemeleri: Öğrenmenin temelini oluşturan bilişsel becerileri güçlendirerek akademik çalışmalarına daha sağlam bir altyapı oluşturmaları

hedeflenmektedir.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ ANAOKULU

Güçlü İngilizce eğitimi, çift dilli öğrenme modeli, bilim ve teknoloji odaklı eğitim yaklaşımı, uzman eğitim kadrosu ve doğayla bütünleşen 10.000 m² kampüsüyle geleceğe ayrıcalıklı bir başlangıç.

Uludağ Koleji Anaokulu olarak, 1970 yılından bu yana edindiğimiz eğitim birikimini çağdaş yaklaşımlar ve uluslararası eğitim vizyonumuzla birleştiriyor; çocuklarımıza nitelikli, güvenli ve çok yönlü bir öğrenme ortamı sunuyoruz.

1. ANAOKULUNDAN İTİBAREN GÜÇLÜ İNGİLİZCE EĞİTİMİ

ÇİFT DİLLİ (BILINGUAL) EĞİTİM MODELİ

İki Öğretmen, İki Dil, Tek Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji’nde anaokulundan itibaren uyguladığımız Çift Dilli (Bilingual) Eğitim Modeli, Türkçe ve İngilizcenin aynı öğrenme ortamında eş zamanlı ve bütünleşik olarak kullanıldığı yenilikçi bir eğitim yaklaşımıdır.

Bu modelimizin en önemli ayrıcalığı, derslere Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı anda, birlikte girmesidir. İki öğretmenin ortak planlama ve eş güdüm içerisinde yürüttüğü eğitim sürecinde öğrencilerimiz, akademik kazanımları her iki dilde deneyimleyerek İngilizceyi doğal bir iletişim ve öğrenme aracı olarak kullanmaktadır.

Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, deney, sanat ve spor gibi farklı derslerde uygulanan bu sistem sayesinde öğrencilerimiz, yabancı dili yalnızca İngilizce derslerinde değil, günlük eğitim yaşamlarının farklı alanlarında aktif olarak kullanma fırsatı bulmaktadır.

Eğitim Yaklaşımımız

• Eş Zamanlı İki Öğretmen: Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı ders ortamında birlikte eğitim vermesini esas alır.
• Doğal Dil Edinimi: Öğrencilerin yabancı dili erken yaşta, doğal iletişim ve öğrenme ortamlarında edinmelerini destekler.
• Öğrenci Merkezli Eğitim: Etkileşim, katılım ve bireysel öğrenme farklılıklarını temel alır.
• Disiplinler Arası Öğrenme: Yabancı dili matematik, fen, hayat bilgisi, sanat ve spor gibi farklı alanlarla bütünleştirir.
• Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme: Deney, uygulama, oyun ve proje temelli öğrenme süreçlerini destekler.
• Aktif Dil Kullanımı: İngilizcenin yalnızca öğrenilen değil, günlük yaşamda kullanılan bir iletişim aracı olmasını sağlar.

Programın Uygulanması

İngilizce öğretmenlerimiz, sınıf ve branş öğretmenlerimizle aynı derslere katılarak öğrenme süreçlerini iki dilde yürütmektedir. Bu kapsamda:

• Temel İngilizce dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirilir.
• Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri ve deney derslerinde Türkçe ve İngilizce öğretmenleri eş zamanlı olarak görev alır.
• Sanat ve spor gibi uygulamalı branşlarda İngilizce öğretmenleri, ilgili branş öğretmenleriyle birlikte derslere katılır.
• Öğrencilerin günlük iletişim, etkinlik ve proje çalışmalarında her iki dili aktif kullanmaları desteklenir.
• Akademik kazanımlar, Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin ortak çalışmalarıyla pekiştirilir.

Programın Kazanımları

Çift Dilli Eğitim Modelimiz sayesinde öğrencilerimizin:

• Yabancı dile erken yaşta ve doğal öğrenme ortamlarında maruz kalmaları,
• Akademik ve sosyal alanlarda İngilizceyi işlevsel biçimde kullanmaları,
• Ana dil ile yabancı dil arasında güçlü bağlantılar kurmaları,
• Her iki dilde doğru, etkili ve akıcı iletişim becerileri geliştirmeleri,
• Kendilerini özgüvenle ifade edebilmeleri,
• Eleştirel ve analitik düşünme becerileri kazanmaları,
• Öğrenme süreçlerine aktif katılarak kalıcı öğrenme gerçekleştirmeleri,
• Akademik ve sosyal gelişimlerini eş zamanlı sürdürmeleri,
• İleri eğitim kademelerine güçlü bir yabancı dil altyapısıyla hazırlanmaları hedeflenmektedir.

Uludağ Koleji’nde İngilizce yalnızca öğretilmez; yaşanır, deneyimlenir ve günlük yaşamın doğal bir parçasına dönüşür.

2. ANAOKULUNDAN LİSEYE UZANAN ULUSLARARASI EĞİTİM VİZYONU

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Uluslararası Eğitim, Sınırları Aşan Fırsatlar

Uludağ Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerine sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz program, öğrencilerimize uluslararası akademik deneyim kazandırırken dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere başvuru süreçlerinde önemli fırsatlar sunmaktadır.

Çift Diploma Programının Sunduğu Olanaklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimine devam ederken Amerikan lise diploması kazanma fırsatı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatları: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerde, ilgili kurumların koşullarına bağlı kabul ve başvuru avantajlarından yararlanma imkânı.
• Uluslararası Üniversite Başvuruları: Amerikan lise diploması ve akademik transkript ile yurt dışındaki üniversitelere daha güçlü bir akademik dosyayla başvuru yapabilme.
• Üniversite Kabul Süreçlerine Hazırlık: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği.
• Akademik İngilizce Yetkinliği: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi.
• Amerikan Eğitim Sistemini Deneyimleme: ABD müfredatı, STEM, akademik İngilizce ve seçmeli dersler aracılığıyla uluslararası eğitim yaklaşımını lise yıllarında tanıma.
• Küresel Eğitim Ortamı: Farklı ülkelerden öğrencilerle etkileşim kurulabilen dijital öğrenme ortamlarında kültürler arası iletişim becerileri geliştirme.

3. GÜVENLİ BAŞLANGIÇ

Oryantasyon ve Psikolojik Destek

Anaokuluna başlamak, çocuklarımızın ve ailelerimizin yaşamında önemli bir dönüm noktasıdır.

Uludağ Koleji Anaokulu’nda bu süreç, çocuklarımızın kendilerini güvende hissetmeleri, okula severek gelmeleri ve yeni sosyal çevrelerine sağlıklı biçimde uyum sağlamaları amacıyla titizlikle planlanmaktadır.

Oryantasyon sürecinden itibaren uzman psikolog desteğiyle yürütülen çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak gerçekleştirilmektedir.

Eğitim sürecimiz aile, öğretmen ve öğrenci iş birliği temelinde ilerlemekte; kurulan güçlü iletişim sayesinde her çocuğun gelişimi yakından takip edilerek desteklenmektedir.

4. BİREYSEL İLGİ VE GÜÇLÜ EĞİTİM KADROSU

Her Çocuğa Özel İlgi, Her Gelişim Alanına Yakın Takip

Her çocuğun öğrenme hızı, ilgi alanları, sosyal gelişimi ve bireysel ihtiyaçları farklıdır.

Uludağ Koleji Anaokulu’nda bu farklılıkları önemseyen eğitim anlayışımız, güçlü öğretmen kadromuz ve sınıflarımızda görev yapan yardımcı öğretmenlerimizle desteklenmektedir.

Yardımcı öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin günlük ihtiyaçlarının karşılanmasında, sınıf içi etkinliklere katılımlarında ve okula uyum süreçlerinde aktif görev almaktadır.

Bu yapı sayesinde çocuklarımızın kendilerini güvende hissetmeleri, öğrenme ortamına daha kolay uyum sağlamaları ve bireysel gelişimlerinin daha yakından izlenmesi amaçlanmaktadır.

5. KAMPÜSÜMÜZ

1970’ten Günümüze Eğitim Birikimi, 10.000 m² Yeşil Kampüs

Köklü eğitim geleneğimizi güçlü eğitim kadromuz, çağdaş yaklaşımımız ve gelişmiş fiziksel olanaklarımızla destekleyerek öğrencilerimize ayrıcalıklı bir eğitim ortamı sunuyoruz.

Nilüfer bölgesinde 10.000 metrekarelik arsa üzerinde kurulu kampüsümüz; geniş yeşil alanları, modern derslikleri, bilim ve teknoloji laboratuvarları, sanat atölyeleri, spor tesisleri ve sosyal yaşam alanlarıyla öğrencilerimizin akademik, fiziksel, sosyal ve kültürel gelişimlerini bütüncül biçimde desteklemektedir.

Kampüsümüzde yer alan eğitim ve yaşam alanları, çocuklarımızın yalnızca bilgi edinmelerini değil; araştırmalarını, sorgulamalarını, üretmelerini, doğayı tanımalarını, sanatsal yeteneklerini keşfetmelerini ve sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazanmalarını amaçlayan bir anlayışla değerlendirilmektedir.

Kampüsümüzün Eğitim, Spor ve Sosyal Yaşam Olanakları

Bilim, Teknoloji ve Araştırma Alanları

• Fizik ve Kimya Laboratuvarı
• Bilim Laboratuvarı
• STEM-A Laboratuvarı
• Yapay Zekâ Laboratuvarı
• Robotik Kodlama Sınıfı
• Bilgisayar Atölyesi

Sanat, Tasarım ve Yaratıcılık Alanları

• Ahşap Atölyesi
• Drama Sınıfı
• Müzik Atölyesi
• Satranç Atölyesi
• Görsel Sanatlar Atölyesi
• Dans Salonu

Doğa ve Açık Hava Öğrenme Alanları

• Bahçe Kütüphanesi
• Organik Tarım Alanı
• Geniş Yeşil Alanlar
• Yürüyüş Parkuru

Spor ve Fiziksel Gelişim Alanları

• Kapalı Yüzme Havuzu
• Jimnastik Salonu
• Voleybol Sahası
• Basketbol Sahası
• Futbol Sahası
• Tenis Alanı
• Spor Salonu

Eğitim, Sağlık ve Sosyal Yaşam Alanları

• VIP Sınıflar
• Derslikler
• Konferans Salonu
• Toplantı Salonu
• Revir
• Yemekhane
• UK Kafe

Kampüsümüzdeki bilim ve teknoloji laboratuvarları, öğrencilerimizin bilimsel düşünme, araştırma, gözlem, problem çözme ve teknolojiyi bilinçli kullanma becerilerini destekleyen öğrenme ortamlarıdır.

Sanat ve tasarım alanlarımız, çocuklarımızın farklı yeteneklerini keşfetmelerine, yaratıcılıklarını geliştirmelerine, estetik duyarlılık kazanmalarına ve kendilerini çeşitli yollarla ifade etmelerine olanak tanımaktadır.

Modern dersliklerimiz, konferans ve toplantı salonlarımız, revirimiz, yemekhanemiz ve sosyal yaşam alanlarımız ise öğrencilerimizin ve okul topluluğumuzun farklı ihtiyaçlarına yönelik olanaklar sunmaktadır.

Kampüs genelindeki bu olanaklardan anaokulu öğrencilerimizin yararlanacağı etkinlikler, yaş ve gelişim özelliklerine uygun olarak planlanmaktadır.

6. DOĞAYLA İÇ İÇE ÖĞRENME DENEYİMİ

Yeşil Kampüste Keşfederek ve Deneyimleyerek Öğrenme

Uludağ Koleji Anaokulu’nda açık alanlarımız, çocuklarımızın hareket etmelerine, keşfetmelerine, gözlem yapmalarına ve doğal çevreleriyle güçlü bağlar kurmalarına olanak tanımaktadır.

Organik Tarım Alanı

Çocuklarımız toprağa dokunarak, bitkilerin gelişimini gözlemleyerek ve üretim süreçlerine katılarak öğrenirler.

Organik tarım alanımızda gerçekleştirilen çalışmalarla çocuklarımızın doğadaki yaşam döngülerini tanımaları, bitkilerin büyüme süreçlerini izlemeleri, doğa sevgisi, çevre bilinci, sorumluluk ve üretme alışkanlıkları kazanmaları hedeflenmektedir.

Bahçe Kütüphanesi

Açık havada kitaplarla buluşan çocuklarımız, doğanın huzurlu ortamında hikâyelerle tanışır ve erken yaşta okuma sevgisi kazanmaya yönelik deneyimler yaşarlar.

Bahçe kütüphanemiz, çocuklarımızın hayal güçlerini geliştirmelerine, dil becerilerini destekleyen etkinliklere katılmalarına ve kitaplarla doğal, keyifli bir ortamda buluşmalarına olanak tanımaktadır.

Doğa temelli etkinliklerimiz, çift dilli eğitim anlayışımızla bütünleştirilerek öğrencilerimizin İngilizce kavramları gerçek yaşam deneyimleri içerisinde tanımalarına da fırsat sunmaktadır.

7. ATÖLYE TEMELLİ KEŞİF VE ÜRETİM

Oyunla Öğrenen, Deneyimleyerek Gelişen Çocuklar

Uludağ Koleji Anaokulu’nda öğrenme, yalnızca sınıf ortamıyla sınırlı değildir.

Çocuklarımız, yaş gruplarına uygun olarak tasarlanan atölyelerde aktif rol alır; deneyerek, araştırarak, gözlemleyerek ve üreterek öğrenirler.

BenMaker, Ahşap ve Robotik Kodlama Atölyeleri

Çocuklarımızın algoritmik düşünme, sıralama, problem çözme ve üretme becerilerinin temelleri, yaşlarına uygun eğlenceli etkinliklerle desteklenmektedir.

BenMaker ve Ahşap Atölyesi çalışmalarında çocuklarımızın el becerileri, yaratıcılıkları, tasarım ve üretim farkındalıkları geliştirilirken robotik kodlama etkinliklerinde temel algoritmik düşünme ve problem çözme becerileri desteklenmektedir.

Deney ve Bilim Atölyeleri

Bilimsel merakı geliştiren, gözlem yapmayı ve soru sormayı teşvik eden deneyimlerle çocuklarımızın keşfetme isteği desteklenmektedir.

Bilim Laboratuvarı ve STEM-A Laboratuvarı olanaklarıyla zenginleşen eğitim yaklaşımımızda, çocuklarımızın yaşlarına uygun bilimsel etkinliklerle neden-sonuç ilişkileri kurmaları, tahminlerde bulunmaları ve gözlem yapmaları teşvik edilmektedir.

Görsel Sanatlar Atölyesi

Çocuklarımızın hayal güçlerini kullanmaları, özgün çalışmalar üretmeleri ve duygu ve düşüncelerini sanat yoluyla ifade etmeleri teşvik edilmektedir.

Farklı malzemelerle gerçekleştirilen çalışmalar, çocuklarımızın ince motor becerilerini, estetik algılarını ve yaratıcı düşünme yeteneklerini desteklemektedir.

Müzik, Dans ve Drama Atölyeleri

Ritim, hareket, yaratıcılık ve kendini ifade etme becerilerini geliştiren çalışmalarla çocuklarımızın sosyal gelişimleri ve özgüvenleri desteklenmektedir.

Müzik, dans ve drama etkinlikleri, öğrencilerimizin farklı sanatsal ifade biçimleriyle tanışmalarına fırsat sunmaktadır.

Satranç Etkinlikleri

Yaş gruplarına uygun çalışmalarla dikkat, odaklanma, planlama ve temel stratejik düşünme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Satranç etkinlikleri, çocuklarımızın düşünerek karar verme, sabırlı olma ve farklı çözüm yollarını değerlendirme becerilerini desteklemektedir.

Atölye çalışmalarında İngilizce kullanımına da yer verilerek çocuklarımızın yabancı dili farklı etkinliklerde doğal biçimde deneyimlemeleri desteklenmektedir.

8. GELECEĞE HAZIRLAYAN YENİ NESİL EĞİTİM MODELİ

Bilim, Teknoloji, Yaratıcılık ve İngilizce Bir Arada

Uludağ Koleji Anaokulu’nda eğitim programımız, çocuklarımızın geleceğin dünyasında ihtiyaç duyacakları temel becerileri erken yaşta kazanmalarını destekleyen çağdaş yaklaşımlarla zenginleştirilmektedir.

Eğitim modelimizde;

• Proje Tabanlı Öğrenme: Çocukların merak ettikleri konuları araştırmalarını, birlikte çalışmalarını ve ürün ortaya koymalarını desteklemektedir.
• STEM Odaklı Etkinlikler: Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını yaşa uygun etkinliklerle bir araya getirerek keşfetme ve problem çözme becerilerini geliştirmektedir.
• Yapay Zekâ Temelli Eğitim Modeli: Yaş gruplarına uygun öğrenme etkinlikleri aracılığıyla teknoloji farkındalığını, düşünme ve üretme becerilerini desteklemeyi hedeflemektedir.

Anaokulu düzeyinde bu yaklaşım, çocuklarımızın gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanan oyun, keşif, gözlem ve uygulama temelli çalışmalarla desteklenmektedir.

Bu çalışmalarla çocuklarımızın analiz etme, sorgulama, yaratıcı düşünme, iş birliği kurma ve çözüm üretme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Çift dilli eğitim modelimiz sayesinde İngilizce, bilimsel ve yaratıcı etkinliklerin de doğal bir parçası hâline gelmektedir.

9. İLKOKULA GÜÇLÜ HAZIRLIK

Akademik, Sosyal ve Dil Gelişiminde Sağlam Temeller

Anaokulu döneminde kazanılan beceriler, çocuklarımızın ilkokul yaşamına uyum sağlamalarında önemli bir rol oynamaktadır.

Uludağ Koleji Anaokulu’nda uygulanan ses farkındalığı, dinleme, anlama, kavram geliştirme ve okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarıyla öğrencilerimizin ilkokula güçlü bir başlangıç yapmaları hedeflenmektedir.

Bu süreçte çocuklarımızın Türkçe dil gelişimleri desteklenirken, çift dilli eğitim programımız aracılığıyla İngilizce dinleme, anlama ve temel iletişim becerilerinin gelişimine de önem verilmektedir.

Böylece öğrencilerimizin ilkokula yalnızca akademik açıdan değil; sosyal, duygusal ve dil gelişimi bakımından da daha hazırlıklı başlamaları amaçlanmaktadır.

Anaokulundan ilkokula uzanan eğitim yaklaşımımızda öğrencilerimizin öğrenme alışkanlıkları, iletişim becerileri, özgüvenleri ve bireysel gelişimleri bütüncül biçimde ele alınmaktadır.

10. FİZİKSEL GELİŞİM VE SPOR

Sağlıklı, Aktif ve Özgüvenli Çocuklar

Uludağ Koleji Anaokulu’nda çocuklarımızın fiziksel gelişimleri, akademik ve sosyal gelişimleri kadar önemlidir.

Kampüsümüzün açık ve kapalı spor alanları, öğrencilerimizin yaşlarına ve gelişim özelliklerine uygun etkinliklerle farklı spor dallarını tanımalarına ve fiziksel hareketi günlük yaşamlarının doğal bir parçası hâline getirmelerine olanak sağlamaktadır.

Hareket ve oyun temelli etkinliklerle çocuklarımızın denge, koordinasyon, motor beceriler, takım çalışması ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Spor ve hareket etkinliklerinde kullanılan İngilizce yönergeler ve günlük ifadeler de çocuklarımızın yabancı dili farklı ortamlarda deneyimlemelerine katkı sağlamaktadır.

11. GÜÇLÜ BİR GELECEĞİN İLK ADIMI

Mutlu Çocuklar, Güçlü İngilizce, Uluslararası Bir Gelecek

Uludağ Koleji Anaokulu’nda hedefimiz; mutlu, özgüvenli, merak eden, keşfetmekten keyif alan, öğrenmeyi seven ve kendini ifade edebilen bireyler yetiştirmektir.

Bu hedef doğrultusunda güçlü İngilizce eğitimimizi, çift dilli öğrenme modelimizi, bilimsel eğitim yaklaşımımızı, atölye çalışmalarımızı ve doğayla bütünleşen kampüs olanaklarımızı bir araya getiriyoruz.

Çocuklarımızın erken yaşta İngilizceyle tanışmalarını, yabancı dili günlük yaşamlarında doğal biçimde kullanmalarını ve gelecekteki uluslararası eğitim fırsatlarına hazırlanabilecekleri güçlü bir dil temeli oluşturmalarını önemsiyoruz.

Çünkü inanıyoruz ki dünyayı tanıyan, farklı kültürlerle iletişim kurabilen, sorgulayan ve üreten bireyler yetiştirmenin temelleri erken çocukluk döneminde atılır.

Uludağ Koleji Anaokulu, çocuklarımızın yalnızca okula değil, dünyaya güçlü bir başlangıç yapmalarını hedeflemektedir.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ ANAOKULU

İngilizceyle Büyüyen Çocuklar, Dünyaya Açılan Gelecekler.

ULUDAĞ KOLEJİ İLKOKULU

Mutlu Çocuklar, Güçlü İngilizce, Aydınlık Bir Gelecek

Uludağ Koleji olarak 1970 yılından bu yana uzanan eğitim birikimimizi, yenilikçi eğitim yaklaşımları ve güçlü akademik kadromuzla geleceğe taşıyoruz.

Bursa Nilüfer’de, 10.000 metrekarelik alan üzerine kurulu yeşil kampüsümüzde öğrencilerimize akademik başarıyı, yabancı dil yetkinliğini, bilimsel düşünmeyi, sanatı, sporu ve yaşam becerilerini bir arada geliştirebilecekleri ayrıcalıklı bir eğitim ortamı sunuyoruz.

YABANCI DİL EĞİTİMİ

Çift Dilli Eğitim Modelimiz, Amerikan Lise Çift Diploma Programımız, Yabancı Dil Ağırlıklı Hazırlık Programımız ve ikinci yabancı dil seçeneklerimizle öğrencilerimize yenilikçi, çok yönlü ve sürdürülebilir bir yabancı dil eğitimi sunuyoruz.

ÇİFT DİLLİ (BILINGUAL) EĞİTİM MODELİ

İki Öğretmen, İki Dil, Tek Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji’nde anaokulundan itibaren uyguladığımız Çift Dilli (Bilingual) Eğitim Modeli, Türkçe ve İngilizcenin aynı öğrenme ortamında eş zamanlı ve bütünleşik olarak kullanıldığı yenilikçi bir eğitim yaklaşımıdır.

Bu modelimizin en önemli ayrıcalığı, derslere Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı anda, birlikte girmesidir. İki öğretmenin ortak planlama ve eş güdüm içerisinde yürüttüğü eğitim sürecinde öğrencilerimiz, akademik kazanımları her iki dilde deneyimleyerek İngilizceyi doğal bir iletişim ve öğrenme aracı olarak kullanmaktadır.

Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, deney, sanat ve spor gibi farklı derslerde uygulanan bu sistem sayesinde öğrencilerimiz, yabancı dili yalnızca İngilizce derslerinde değil, günlük eğitim yaşamlarının farklı alanlarında aktif olarak kullanma fırsatı bulmaktadır.

Eğitim Yaklaşımımız

• Eş Zamanlı İki Öğretmen: Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin aynı ders ortamında birlikte eğitim vermesini esas alır.
• Doğal Dil Edinimi: Öğrencilerin yabancı dili erken yaşta, doğal iletişim ve öğrenme ortamlarında edinmelerini destekler.
• Öğrenci Merkezli Eğitim: Etkileşim, katılım ve bireysel öğrenme farklılıklarını temel alır.
• Disiplinler Arası Öğrenme: Yabancı dili matematik, fen, hayat bilgisi, sanat ve spor gibi farklı alanlarla bütünleştirir.
• Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme: Deney, uygulama, oyun ve proje temelli öğrenme süreçlerini destekler.
• Aktif Dil Kullanımı: İngilizcenin yalnızca öğrenilen değil, günlük yaşamda kullanılan bir iletişim aracı olmasını sağlar.

Programın Uygulanması

İngilizce öğretmenlerimiz, sınıf ve branş öğretmenlerimizle aynı derslere katılarak öğrenme süreçlerini iki dilde yürütmektedir. Bu kapsamda:

• Temel İngilizce dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirilir.
• Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri ve deney derslerinde Türkçe ve İngilizce öğretmenleri eş zamanlı olarak görev alır.
• Sanat ve spor gibi uygulamalı branşlarda İngilizce öğretmenleri, ilgili branş öğretmenleriyle birlikte derslere katılır.
• Öğrencilerin günlük iletişim, etkinlik ve proje çalışmalarında her iki dili aktif kullanmaları desteklenir.
• Akademik kazanımlar, Türkçe ve İngilizce öğretmenlerinin ortak çalışmalarıyla pekiştirilir.

Programın Kazanımları

Çift Dilli Eğitim Modelimiz sayesinde öğrencilerimizin:

• Yabancı dile erken yaşta ve doğal öğrenme ortamlarında maruz kalmaları,
• Akademik ve sosyal alanlarda İngilizceyi işlevsel biçimde kullanmaları,
• Ana dil ile yabancı dil arasında güçlü bağlantılar kurmaları,
• Her iki dilde doğru, etkili ve akıcı iletişim becerileri geliştirmeleri,
• Kendilerini özgüvenle ifade edebilmeleri,
• Eleştirel ve analitik düşünme becerileri kazanmaları,
• Öğrenme süreçlerine aktif katılarak kalıcı öğrenme gerçekleştirmeleri,
• Akademik ve sosyal gelişimlerini eş zamanlı sürdürmeleri,
• İleri eğitim kademelerine güçlü bir yabancı dil altyapısıyla hazırlanmaları hedeflenmektedir.

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Uluslararası Eğitim, Sınırları Aşan Fırsatlar

Uludağ Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerine sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz program, öğrencilerimize uluslararası akademik deneyim kazandırırken dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere başvuru süreçlerinde önemli fırsatlar sunmaktadır.

Çift Diploma Programının Sunduğu Olanaklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimine devam ederken Amerikan lise diploması kazanma fırsatı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatları: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerde, ilgili kurumların koşullarına bağlı kabul ve başvuru avantajlarından yararlanma imkânı.
• Uluslararası Üniversite Başvuruları: Amerikan lise diploması ve akademik transkript ile yurt dışındaki üniversitelere daha güçlü bir akademik dosyayla başvuru yapabilme.
• Üniversite Kabul Süreçlerine Hazırlık: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği.
• Akademik İngilizce Yetkinliği: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi.

2. AKADEMİK BAŞARI VE BİREYSEL ÖĞRENCİ TAKİBİ

Her Öğrencinin Gelişimi Ölçülür, Takip Edilir ve Desteklenir

Uludağ Koleji İlkokulunda her öğrencinin öğrenme hızı, akademik ihtiyaçları ve bireysel gelişimi dikkate alınmaktadır. Kazanım odaklı eğitim sistemimiz kapsamında düzenli ölçme ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştiriyor, öğrencilerimizin güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını belirliyoruz.

• Kazanım odaklı öğretim ve başarı analizleri
• Bireysel akademik gelişim takibi
• Eksik kazanımları tamamlama etütleri
• Hafta sonu akademik destek programları
• Haftalık ödev planlaması ve dijital takip
• Zorunlu Ödev Saati (ZÖS) uygulaması
• Rehberlik ve düzenli veli bilgilendirmesi

Bu sistemle öğrencilerimizin öğrenme eksiklerini zamanında tamamlamalarını, düzenli çalışma alışkanlığı kazanmalarını ve akademik gelişimlerini sürdürülebilir biçimde ilerletmelerini hedefliyoruz.

3. BİLİMSEL TEMELLİ EĞİTİM VE BİLİM KURULU

Akademik Eğitimde Bilimsel Yaklaşım

Uludağ Koleji eğitim modeli, alanında uzman akademisyenlerden oluşan Uludağ Koleji Bilim Kurulunun bilimsel katkılarıyla geliştirilmekte ve güncellenmektedir. Eğitim programlarımızda bilimsel düşünme, araştırma, sorgulama, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini ön planda tutuyoruz.

Uludağ Koleji Bilim Kurulu

• Prof. Dr. Şenay Şahin
• Prof. Dr. Kerime Üstünova
• Prof. Dr. İsmail Naci Cangül
• Prof. Dr. Kadir Çüçen
• Prof. Dr. Zübeyde Sinem Genç
• Öğr. Gör. Nilüfer İnceman Akgün

4. ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

Akademik Başarının Yanında Yaşam Becerileri

Uludağ Gelişim Akademisi (UGA), öğrencilerimizin sosyal, duygusal ve kişisel gelişimlerini destekleyen eğitim programları geliştirmektedir. 21. yüzyıl becerilerini temel alan Yeni Nesil Dersler Programı kapsamında şu alanlarda çalışmalar yürütülmektedir:

• Sosyal ve duygusal gelişim
• Duygu düzenleme ve öz farkındalık
• Etkili iletişim ve beden dili
• Problem çözme ve analitik düşünme
• Çocuklar için felsefe
• Zaman yönetimi ve sorumluluk
• Okuma, yazma ve sunum becerileri
• Liderlik ve takım çalışması

Bu programlarla öğrencilerimizin kendilerini tanıyan, etkili iletişim kurabilen, sorumluluk sahibi ve çözüm odaklı bireyler olarak yetişmelerini destekliyoruz.

Uludağ Gelişim Akademisi

• Öğr. Gör. Nilüfer İnceman Akgün — Başkan
• Uzman Klinik Psikolog Zeliha Yüksel Karaca
• Nurdem Kaşıkçıoğlu

5. BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT ATÖLYELERİ

Yaparak, Yaşayarak ve Üreterek Öğrenme

Uludağ Koleji İlkokulunda öğrencilerimizin bilimsel meraklarını, yaratıcılıklarını ve bireysel yeteneklerini geliştirmek amacıyla branş dersleri özel atölyelerde gerçekleştirilmektedir.

Bilim ve Teknoloji Alanları

• Fizik ve Kimya Laboratuvarı
• Bilim Laboratuvarı
• STEM-A Laboratuvarı
• Yapay Zekâ Laboratuvarı
• Robotik Kodlama Sınıfı
• Bilgisayar Atölyesi
• Ahşap Atölyesi

Bu alanlar, öğrencilerimizin yaşlarına uygun etkinliklerle bilimsel araştırma, teknoloji okuryazarlığı, tasarım, üretim ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine olanak sağlamaktadır.

Sanat ve Kişisel Gelişim Alanları

• Görsel Sanatlar Atölyesi
• Müzik Atölyesi
• Drama Sınıfı
• Satranç Atölyesi
• Dans Salonu

Atölye çalışmalarıyla öğrencilerimizin yaratıcılıklarını, sanatsal yeteneklerini, iletişim becerilerini ve stratejik düşünme yetkinliklerini destekliyoruz.

6. DOĞAYLA İÇ İÇE KAMPÜS YAŞAMI

10.000 Metrekarelik Yeşil Kampüste Öğrenmenin Ayrıcalığı

Uludağ Koleji, geniş ve ferah yeşil alanlarıyla öğrencilerine doğayla bütünleşen bir eğitim ortamı sunmaktadır.

• Organik Tarım Alanı: Öğrencilerimiz toprağa dokunarak, bitkileri gözlemleyerek ve üretim süreçlerine katılarak doğa sevgisi, çevre bilinci ve sorumluluk duygusu geliştirir.
• Bahçe Kütüphanesi: Açık havada kitaplarla buluşarak okuma alışkanlıklarını güçlendirir ve doğayla iç içe öğrenmenin keyfini yaşarlar.
• Açık Öğrenme Alanları: Gözlem, araştırma, oyun ve doğa temelli etkinliklerle öğrenme süreçlerini sınıf dışına taşırlar.

7. SPOR VE SAĞLIKLI YAŞAM

Sağlıklı, Aktif ve Özgüvenli Nesiller

Uludağ Koleji İlkokulunda spor, öğrencilerimizin fiziksel ve sosyal gelişimlerini destekleyen eğitim anlayışımızın önemli bir parçasıdır. Kampüsümüzün spor olanakları:

• Kapalı Yüzme Havuzu
• Jimnastik Salonu
• Dans Salonu
• Voleybol Sahası
• Basketbol Sahası
• Futbol Sahası
• Tenis Alanı
• Yürüyüş Parkuru
• Spor Salonu

Bu alanlarda gerçekleştirilen yaşa uygun spor etkinlikleriyle öğrencilerimizin koordinasyon, denge, disiplin, takım çalışması ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarını geliştirmelerini hedefliyoruz.

8. MODERN VE DONANIMLI KAMPÜS OLANAKLARI

Eğitim, Sağlık ve Sosyal Yaşam Bir Arada

Uludağ Koleji kampüsü, akademik eğitimin yanı sıra öğrencilerimizin günlük ihtiyaçlarını ve sosyal gelişimlerini destekleyen donanımlı alanlara sahiptir.

• Modern Derslikler ve VIP Sınıflar
• Konferans Salonu
• Toplantı Salonu
• Yemekhane
• Revir
• UK Kafe

Bu olanaklarla öğrencilerimize eğitim, kültür, sağlık ve sosyal yaşamı bir araya getiren bütüncül bir kampüs deneyimi sunuyoruz.

9. ANAOKULUNDAN LİSEYE ULUSLARARASI EĞİTİM VİZYONU

Güçlü Dil Temelinden Amerikan Lise Diplomasına

Uludağ Koleji’nde anaokulunda başlayan yabancı dil eğitimi, ilkokuldaki çift dilli model ve ortaokul 5. sınıftaki yabancı dil ağırlıklı programla devam etmektedir.

Bu eğitim yolculuğunun lise kademesindeki önemli fırsatlarından biri Amerikan Lise Çift Diploma Programıdır. Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürütülen program, Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimize Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması edinme olanağı sunmaktadır.

Programla öğrencilerimizin akademik İngilizce becerilerini geliştirmeleri, uluslararası eğitim sistemlerini tanımaları ve yurt dışındaki üniversite seçeneklerini değerlendirmeleri desteklenmektedir. Üniversite kabul koşulları ve geçiş olanakları ilgili kurumların belirlediği şartlara bağlıdır.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ ORTAOKULU

Güçlü Akademik Eğitim, Bireysel Öğrenci Takibi ve Sistemli LGS Hazırlığı

Öğrencimizin potansiyelini keşfediyor, gelişimini yakından takip ediyor, başarısını birlikte inşa ediyoruz.

1. AKADEMİK BAŞARIYI MERKEZE ALAN EĞİTİM SİSTEMİ

Her Öğrencinin Gelişimi Ölçülür, Takip Edilir ve Desteklenir

Düzenli ölçme ve değerlendirme uygulamalarıyla öğrencilerimizin hangi kazanımları edindiği, hangi konularda desteğe ihtiyaç duyduğu ve akademik hedeflerine ne ölçüde yaklaştığı belirlenir.

Bu doğrultuda eğitim sistemimiz;

• Kazanım odaklı akademik ders programları
• Düzenli deneme sınavları ve ayrıntılı başarı analizleri
• Eksik kazanımların belirlenmesi ve tamamlanması
• Bireysel akademik gelişim takibi
• Öğrenciye özel çalışma ve soru çözüm programları
• Üç aşamalı etüt sistemi
• Öğrenci koçluğu ve hedef belirleme çalışmaları
• Ödev takibi ve çalışma disiplini
• Düzenli veli bilgilendirmesi

Öğrencimiz için kazanım: Öğrenme eksiklerinin birikmesi önlenmeye çalışılır, akademik gelişimi kendi ihtiyaçları doğrultusunda desteklenir ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanması hedeflenir.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun yalnızca sınav sonuçlarını değil, hangi alanlarda ilerlediğini ve hangi konularda desteğe ihtiyaç duyduğunu da takip edebilirsiniz.

2. LGS HAZIRLIĞINDA PLANLI VE SİSTEMLİ BAŞARI

5. Sınıftan 8. Sınıfa Uzanan Güçlü Akademik Hazırlık

Uludağ Koleji’nde LGS hazırlığı, yalnızca 8. sınıfta başlayan yoğun bir sınav çalışması olarak görülmez. Öğrencilerimizin akademik temelleri 5. sınıftan itibaren güçlendirilir; öğrenme alışkanlıkları, soru çözme becerileri ve sınav stratejileri aşamalı olarak geliştirilir.

Özellikle LGS hazırlık döneminde öğrencilerimizin akademik ihtiyaçlarına göre yapılandırılan yoğunlaştırılmış programımız uygulanmaktadır.

LGS Hazırlık Programımız

Birebir Öğrenci Koçluğu: Öğrencilerimizin akademik hedefleri, çalışma alışkanlıkları ve gelişim alanları takip edilerek bireysel rehberlik sağlanır.

Yoğun Etüt Programı: Eksik kazanımların tamamlanması, konu tekrarlarının yapılması ve soru çözüm becerilerinin geliştirilmesi amacıyla ek akademik çalışmalar düzenlenir.

Günlük Deneme ve Soru Çözüm Süreci: Öğrencilerimizin farklı soru türlerine hâkim olmaları, sınav pratiği kazanmaları ve zaman yönetimi becerilerini geliştirmeleri desteklenir.

Kişiye Özel Sınav Analizi: Deneme sonuçları değerlendirilerek öğrencilerimizin güçlü ve gelişime açık alanları belirlenir.

Bireysel Hedef Belirleme: Her öğrencinin mevcut akademik durumu dikkate alınarak gelişim hedefleri oluşturulur ve süreç takip edilir.

VIP Sınıf Uygulaması: Öğrencilerimizin akademik başarı düzeyleri ve öğrenme ihtiyaçlarına göre planlanan VIP sınıf uygulamasıyla hedefe yönelik destek sağlanır.

Çocuğunuz için kazanım: LGS’ye son anda değil, sistemli bir hazırlık süreciyle ilerler; bilgi birikimini, soru çözme becerilerini, sınav stratejilerini ve çalışma disiplinini geliştirme fırsatı bulur.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun sınav hazırlık süreci bireysel takip, düzenli analiz ve öğretmen rehberliğiyle desteklenir. Böylece hazırlık sürecinin yalnızca öğrencinin kendi çabasına bırakılmadığı, okul tarafından planlanan bir akademik sistemden yararlanırsınız.

3. 2025 LGS BAŞARILARIMIZ

Sistemli Çalışmanın Somut Sonuçları

Uludağ Koleji Ortaokulu öğrencilerimizin 2025 LGS sonuçlarındaki yüzdelik dilim dağılımı:

2025 LGS sonuçlarında toplam 40 öğrencimiz ilk %10’luk başarı diliminde yer almıştır.

4. ÜÇ AŞAMALI ETÜT SİSTEMİ

Öğrencimizin Eksiklerine Zamanında ve Planlı Akademik Destek

Uludağ Koleji Ortaokulu’nda etüt sistemi, akademik eğitimimizin en önemli tamamlayıcı unsurlarından biridir.

Tüm sınıf seviyelerinde uygulanan etüt programlarımız, öğrencilerimizin deneme sınavı sonuçları, kazanım analizleri ve öğretmen değerlendirmeleri dikkate alınarak planlanmaktadır.

Etüt sistemimiz üç temel uygulamadan oluşmaktadır.

Kazanım Tamamlama Etütleri

Ders programımızın içerisine yerleştirilen kazanım tamamlama etütlerinde öğrencilerimizin deneme sınavı sonuçları analiz edilerek eksik öğrenmeleri belirlenir.

Öğrencilerimiz ihtiyaçlarına göre oluşturulan gruplara yönlendirilir. Öğretmenlerimizin rehberliğinde konu anlatımı, tekrar ve soru çözüm çalışmaları gerçekleştirilir.

Öğrencimize faydası: Anlamadığı veya eksik öğrendiği konuları yeniden çalışma fırsatı bulur; öğrenme eksiklerinin ilerleyen konuları olumsuz etkilemesinin önüne geçilmesi hedeflenir.

Akşam Etütleri

Günlük ders programının tamamlanmasının ardından gerçekleştirilen akşam etütleri, öğretmenlerimiz ve okul yöneticilerimiz tarafından öğrencilerimizin akademik ihtiyaçlarına göre oluşturulur.

Öğrencilerimizle yapılan değerlendirmeler doğrultusunda bireysel ve grup çalışmaları planlanır. Bu çalışmalarda konu tekrarları, eksik kazanımların tamamlanması ve soru çözüm uygulamaları gerçekleştirilir.

Öğrencimize faydası: Ders sonrasında öğretmen desteğiyle konuları pekiştirir, sorularını çözme ve eksiklerini tamamlama fırsatı bulur.

Hafta Sonu Etütleri

Cumartesi günleri, okul yönetimimiz tarafından belirlenen saatlerde hafta sonu etüt programları uygulanmaktadır.

Programlar, zümre öğretmenlerimizin değerlendirmeleri, talepleri ve akademik analizleri doğrultusunda grup ve sınıf düzeyinde planlanmaktadır.

Öğrencimize faydası: Hafta sonlarını planlı akademik çalışmalarla değerlendirebilir; özellikle sınav hazırlık döneminde konu tekrarı ve soru çözümü için ek destek alır.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun akademik eksiklerinin giderilmesi için okul tarafından planlanan, öğretmen rehberliğinde yürütülen kapsamlı bir destek sisteminden yararlanırsınız.

5. BİREYSEL ÖĞRENCİ KOÇLUĞU VE GÜÇLÜ VELİ İLETİŞİMİ

Çocuğunuzun Akademik Yolculuğunda Okul ve Aile İş Birliği

Uludağ Koleji Ortaokulu’nda her öğrencimizin akademik gelişimi, koç öğretmenlerimiz tarafından yakından takip edilmektedir.

Koçluk sistemimiz; öğrencilerimizin hedef belirleme, sorumluluk alma, zaman yönetimi ve etkili çalışma alışkanlıkları geliştirmelerini desteklemektedir.

Öğrencilerimizin akademik sonuçları ve bireysel ihtiyaçları değerlendirilerek çalışma programları oluşturulur.

Koç öğretmenlerimiz;

• Öğrencilerin akademik hedeflerini belirlemelerine rehberlik eder.
• Ders başarılarını ve sınav sonuçlarını takip eder.
• Çalışma alışkanlıklarını değerlendirir.
• Bireysel çalışma programları oluşturur.
• Motivasyon ve sorumluluk gelişimini destekler.
• Velilerimizle düzenli iletişim kurar.

Veli görüşmeleri, planlı yüz yüze toplantılar ve telefon görüşmeleri aracılığıyla gerçekleştirilmektedir.

Öğrencimiz için kazanım: Hedeflerine ulaşmak için plan yapmayı, zamanını yönetmeyi, sorumluluk almayı ve kendi öğrenme sürecini takip etmeyi öğrenir.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun akademik gelişimi, çalışma alışkanlıkları ve ihtiyaçları hakkında okul ile düzenli iletişim kurabilir; eğitim sürecinde yalnızca sonuçları değil, gelişim aşamalarını da takip edebilirsiniz.

6. GÜÇLÜ ÖĞRETMEN KADROSU VE DÖRT YILLIK EĞİTİM SÜREKLİLİĞİ

Öğrenciyi Tanıyan Öğretmenlerle Güçlü Akademik Takip

Uludağ Koleji Ortaokulu’nun önemli eğitim yaklaşımlarından biri, öğretmen kadrosunda sürekliliğin sağlanmasıdır.

Öğretmenlerimizin 5. sınıftan 8. sınıfa kadar aynı öğrenci grubuyla devam etmesi sayesinde öğrencilerimizin akademik ve bireysel gelişimleri uzun vadeli olarak takip edilebilmektedir.

Bu süreklilik, öğretmenlerimizin öğrencilerimizin öğrenme özelliklerini, güçlü yönlerini, gelişime açık alanlarını ve bireysel ihtiyaçlarını daha yakından tanımalarına olanak sağlamaktadır.

Öğrencimiz için kazanım: Kendini tanıyan, akademik gelişimini bilen ve ihtiyaçlarını takip eden öğretmenlerin rehberliğinde öğrenim görür.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun gelişimini yıllar boyunca izleyen bir öğretmen kadrosuyla daha tutarlı ve güvene dayalı bir eğitim sürecinden yararlanırsınız.

7. KİŞİYE ÖZEL SORU BANKASI VE ÖDEV TAKİP SİSTEMİ

Düzenli Çalışma Alışkanlığı ve Akademik Sorumluluk

Uludağ Koleji Ortaokulu’nda öğrencilerimizin eksik kazanımlarını tamamlamalarını desteklemek amacıyla kişiye özel soru bankası uygulamaları yürütülmektedir.

Öğrencilerimizin akademik ihtiyaçlarına göre hazırlanan çalışmalar, özellikle gelişime açık oldukları konulara yoğunlaşmalarına yardımcı olmaktadır. Tatil dönemlerinde de öğrencilerimizin ihtiyaçlarına uygun çalışmalar planlanarak öğrenme sürekliliği desteklenmektedir.

Ödev takip sistemimiz kapsamında;

• Haftalık ödev planlamaları yapılır.
• Öğrencilerin ödev tamamlama süreçleri takip edilir.
• Velilerimiz akademik takip sürecine dâhil edilir.
• Eksik ödevler ZÖS (Zorunlu Ödev Saati) uygulamasıyla tamamlatılır.
• Süreçler dijital sistemler üzerinden kayıt altına alınarak çok yönlü biçimde kontrol edilir.

Öğrencimiz için kazanım: Düzenli çalışma, sorumluluk alma ve ödevlerini zamanında tamamlama alışkanlıkları geliştirmesi desteklenir.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun ödev ve çalışma süreçleri okul tarafından takip edildiği için evdeki akademik takip yükünüzün hafiflemesi hedeflenir.

8. BİLİMSEL TEMELLİ VE ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM

Akademik Başarıyı Bilimsel Yaklaşımla Destekliyoruz

Uludağ Koleji Ortaokulu’nun eğitim modeli, öğrenciyi merkeze alan çağdaş bir anlayışla yapılandırılmıştır.

Öğrencilerimizin kendilerini tanımaları, farklı bakış açıları geliştirmeleri, ilgi ve yeteneklerini keşfetmeleri ve kendi öğrenme süreçlerini yönetebilmeleri desteklenmektedir.

Eğitim yaklaşımımız, alanında uzman akademisyenlerden oluşan Uludağ Koleji Bilim Kurulu tarafından geliştirilmekte ve güncellenmektedir.

Ayrıca “Bilim Kuruluyla Adım Adım Üniversiteye” seminerleri aracılığıyla öğrencilerimizin erken yaşta akademik dünyayla tanışmaları, bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeleri ve gelecek hedefleri hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır.

Öğrencimiz için kazanım: Bilimsel düşünme, araştırma, sorgulama ve akademik hedef belirleme becerileri gelişir.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuz, bilimsel yaklaşımla desteklenen ve akademik gelişimi kadar bireysel potansiyelini de önemseyen bir eğitim ortamında öğrenim görür.

9. ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ VE YENİ NESİL DERSLER

Akademik Başarının Yanında Yaşam Becerileri

Uludağ Gelişim Akademisi bünyesinde yürütülen çalışmalar, öğrencilerimizin akademik ve kişisel gelişimlerini destekleyen projeler üretmektedir.

Türkiye’de ilk kez uygulandığı belirtilen Yeni Nesil Dersler Programımız, Harvard Üniversitesi’nden Dr. Tony Wagner’ın tanımladığı 21. yüzyıl becerilerini temel almaktadır.

Program kapsamında;

• Duygu düzenleme
• Sosyal ve duygusal beceriler
• İletişim ve beden dili
• Zaman yönetimi
• Matematiksel düşünme
• Problem çözme ve analitik düşünme
• Çocuklar için felsefe
• Okuma ve yazma becerileri
• Liderlik
• Sunum becerileri
• Takım çalışması

alanlarında eğitim ve gelişim çalışmaları yürütülmektedir.

Öğrencimiz için kazanım: Kendini daha iyi tanıması, duygularını yönetmesi, etkili iletişim kurması, zamanı verimli kullanması ve karşılaştığı sorunlara çözüm üretmesi desteklenir.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun yalnızca ders başarısına değil, sosyal, duygusal ve kişisel gelişimine de önem veren bütüncül bir eğitim yaklaşımından yararlanırsınız.

10. İNGİLİZCE EĞİTİM MODELİ

İngilizceyi Ders Olarak Değil, Yaşamın Bir Parçası Olarak Öğrenmek

İngilizce öğretmenlerimiz yalnızca dil dersleriyle sınırlı kalmayıp matematik, hayat bilgisi, fen bilimleri ve deney derslerinde ilgili öğretmenlerle birlikte çalışmaktadır.

Ayrıca sanat ve spor gibi uygulamalı branş derslerinde de İngilizce kullanımını destekleyerek yabancı dilin öğrencilerimizin günlük öğrenme süreçlerinin doğal bir parçası hâline gelmesine katkı sağlamaktadır.

Bu bütünleşik yaklaşım sayesinde öğrencilerimizin İngilizceyi farklı akademik ve sosyal ortamlarda kullanabilmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencimiz için kazanım:

• İngilizceye erken yaşta ve doğal biçimde maruz kalır.
• Yabancı dili yalnızca dil derslerinde değil, farklı akademik alanlarda kullanır.
• Dinleme, anlama ve kendini ifade etme becerilerini geliştirir.
• Ana dili ve yabancı dili arasında güçlü bağlantılar kurmayı öğrenir.
• İki dilde iletişim becerilerini geliştirme fırsatı bulur.
• Eleştirel düşünme ve ifade becerilerini destekleyen öğrenme deneyimleri yaşar.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuz İngilizceyi yalnızca ezberleyerek değil, derslerde ve günlük öğrenme ortamlarında kullanarak geliştirme fırsatı bulur.

11. 5. SINIF YABANCI DİL AĞIRLIKLI HAZIRLIK PROGRAMI

Ortaokula Güçlü İngilizce Temeliyle Başlangıç

Uludağ Koleji Ortaokulu’nda 5. sınıf öğrencilerimize uygulanan yabancı dil ağırlıklı hazırlık programı, İngilizce iletişim becerilerinin yanı sıra akademik dil kullanımını da geliştirmeyi hedeflemektedir.

Program kapsamında;

• Matematik, fen bilimleri, görsel sanatlar ve deney dersleri Türkçe ve İngilizce destekli olarak işlenir.
• Branş öğretmenleri ve İngilizce öğretmenleri eş güdümlü çalışır.
• Öğrenciler akademik ve uygulamalı derslerde İngilizceyle sürekli etkileşim kurar.
• Dil becerileri, eleştirel düşünme ve kendini ifade etme çalışmalarıyla desteklenir.
• Yaparak, yaşayarak ve eğlenerek öğrenme yaklaşımı uygulanır.

Öğrencimiz için kazanım: İngilizceyi farklı derslerde kullanarak akademik kelime dağarcığını, iletişim becerilerini ve kendini ifade etme yetkinliğini geliştirme fırsatı bulur.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun ortaokul eğitimine güçlü bir yabancı dil temeliyle başlaması ve ilerleyen yıllardaki akademik dil ihtiyaçlarına hazırlanması desteklenir.

12. İKİNCİ YABANCI DİL EĞİTİMİ

Almanca ve Fransızca ile Çok Dilli Eğitim

Uludağ Koleji’nde öğrencilerimize birinci sınıftan itibaren Almanca veya Fransızca seçenekleriyle ikinci yabancı dil eğitimi sunulmaktadır.

Bu yaklaşım, öğrencilerimizin farklı dillere ve kültürlere erken yaşta ilgi duymalarını, dil öğrenme becerilerini geliştirmelerini ve çok dilli bir eğitim anlayışıyla yetişmelerini hedeflemektedir.

Öğrencimiz için kazanım: İngilizcenin yanında ikinci bir yabancı dili öğrenme, farklı kültürleri tanıma ve iletişim becerilerini çeşitlendirme fırsatı bulur.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun gelecekteki akademik ve uluslararası eğitim fırsatları için daha güçlü bir dil altyapısı oluşturması desteklenir.

13. AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

Ortaokuldan Liseye Uzanan Uluslararası Eğitim Vizyonu

Uludağ Koleji’nde ortaokul yıllarında kazandırılan güçlü akademik ve yabancı dil temeli, öğrencilerimizin lise döneminde yararlanabilecekleri uluslararası eğitim fırsatlarına hazırlanmalarını desteklemektedir.

Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimize sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması edinme fırsatı sağlamaktadır.

Program, Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürütülmektedir.

Programın İşleyişi

• Program, bireysel öğrenme (Self Study) modeliyle yürütülür.
• Ölçme ve değerlendirmelerde çevrim içi kısa sınavlar, anketler, sunumlar, sesli ve görüntülü ödevler kullanılır.
• Öğrencilerin akademik süreçleri ve gelişimleri, okulumuzdaki koordinatörler ve Franklin School İstanbul koordinatörleri tarafından takip edilir.
• Dersler, Franklin School rehberliğinde dijital öğrenme platformları ve okul içi yüz yüze atölyelerle desteklenir.

Programın Sunduğu Fırsatlar

• Türkiye’deki lise diplomasına ek olarak Amerikan lise diploması edinme imkânı
• ABD ve Avrupa’daki üniversitelere uluslararası diploma ile başvuru fırsatı
• Üniversitelerin koşullarına bağlı olarak sunulabilen farklı kabul ve sınavsız geçiş olanakları
• Üniversite kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği
• Akademik düzeyde İngilizce eğitimi
• İngilizceyi akademik ortamlarda daha etkin kullanma fırsatı
• Küresel bakış açısı ve kültürlerarası farkındalık
• Programı tamamlamayan öğrenciler için alınan derslere ilişkin transkript edinme imkânı

Üniversitelere kabul ve varsa sınavsız geçiş olanakları, ilgili üniversitelerin başvuru ve kabul koşullarına bağlıdır.

Öğrencimiz için kazanım: Lise yıllarında uluslararası akademik deneyim kazanma, İngilizceyi akademik düzeyde kullanma ve yurt dışı üniversite seçeneklerini değerlendirme fırsatı elde eder.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun Türkiye’deki lise eğitimini sürdürürken uluslararası diploma ve üniversite başvuru olanaklarından yararlanabileceği bir eğitim yolu sunulur.

14. FİZİKSEL GELİŞİM, SPOR VE SAĞLIKLI YAŞAM

Akademik Başarıyı Destekleyen Çok Yönlü Gelişim

Uludağ Koleji Ortaokulu’nda öğrencilerimizin akademik başarılarının yanında fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerini de önemsiyoruz.

Kampüsümüzde bulunan;

• Yüzme Havuzu
• Jimnastik Salonu
• Dans Salonu
• Voleybol Sahası
• Basketbol Sahası
• Futbol Sahası
• Yürüyüş Parkuru
• Spor Salonu

öğrencilerimizin farklı spor dallarıyla tanışmalarına ve fiziksel etkinliklere katılmalarına olanak sağlamaktadır.

Spor ve hareket temelli çalışmalarla öğrencilerimizin koordinasyon, denge, takım çalışması, disiplin ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Öğrencimiz için kazanım: Fiziksel becerilerini geliştirirken takım ruhu, sorumluluk, disiplin ve sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazanma fırsatı bulur.

Velilerimiz için avantaj: Çocuğunuzun akademik eğitimiyle birlikte spor ve fiziksel gelişimini de destekleyen kapsamlı bir kampüs ortamından yararlanırsınız.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ ANADOLU LİSESİ

1. GÜÇLÜ AKADEMİK EĞİTİM MODELİ

Akademik Disiplin, Bireysel Gelişim ve Sürdürülebilir Başarı

Öğrencilerimiz, LGS sonuçlarında elde ettikleri puan ve yüzdelik dilimler doğrultusunda belirlenen kabul kriterlerine göre kayıt hakkı kazanırlar. Kontenjanlarımız, öğretmenlerimiz, Bilim Kurulumuz ve okul yönetimimizin değerlendirmeleriyle her yıl planlanır. 9. sınıfın başlangıcında akademik uyum programı uygulanır.

• Güçlü akademik bilgi ve kazanım temeli
• Düzenli ders çalışma alışkanlığı ve zaman yönetimi
• Analitik düşünme ve yeni nesil soru çözme becerileri
• Akademik hedef belirleme ve süreç yönetimi
• Sınav stratejileri, stres ve motivasyon yönetimi
• Üniversite ve kariyer planlaması
• Bilimsel araştırma, proje geliştirme ve eleştirel düşünme

Temel hedefimiz, her öğrencinin akademik potansiyelini en üst düzeye çıkarırken üniversite sınavlarında sürdürülebilir ve ölçülebilir başarı elde etmesini sağlamaktır.

2. ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK PROGRAMI

9. Sınıftan 12. Sınıfa Planlı ve Kesintisiz Akademik Hazırlık

Üniversiteye hazırlık, yalnızca son sınıfta başlayan bir sınav çalışması değil; 9. sınıftan itibaren sistemli olarak yürütülen dört yıllık akademik gelişim sürecidir.

9. Sınıf — Akademik Temel ve Uyum

Lise müfredatına uyum, temel kazanımların güçlendirilmesi, çalışma alışkanlığı ve akademik hedef bilinci.

10. Sınıf — Kazanım Derinleştirme ve TYT Temeli

Temel akademik beceriler, konu eksiklerinin giderilmesi, TYT altyapısı ve sınav teknikleri.

11. Sınıf — Alan Uzmanlaşması ve YKS Hazırlığı

Alan derslerinde derinleşme, TYT–AYT odaklı çalışmalar, branş denemeleri ve bireysel planlama.

12. Sınıf — Yoğun YKS Hazırlığı ve Üniversiteye Geçiş

TYT–AYT tekrarları, düzenli denemeler, ayrıntılı analizler, yoğun etütler, koçluk ve tercih danışmanlığı.

Dört yıllık akademik hazırlık modelimizle sınav başarısını son yıla bırakmadan, her sınıf düzeyinde planlı ve kontrollü biçimde geliştirmeyi hedefliyoruz.

3. ÜÇ AŞAMALI AKADEMİK ETÜT VE KAZANIM TAMAMLAMA SİSTEMİ

Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre yapılandırılan sistemimizde eksik kazanımlar düzenli sınavlar ve öğretmen değerlendirmeleriyle belirlenir; bireysel veya grup etütleriyle öğrenme eksiklerinin birikmeden giderilmesi amaçlanır.

01 — Kazanım Tamamlama Etütleri

Haftalık Kazanım Değerlendirme Sınavları ile eksik öğrenmeler belirlenir. Her öğrenciye özel masa başı bireysel etütler planlanır. Ders programında yer alan zorunlu etütlerle eksik kazanımların aynı hafta tamamlanması hedeflenir.

02 — Akşam Etütleri

Günlük ders programı sonrasında bireysel ve küçük grup çalışmaları yapılır. Konu tekrarı, soru çözümü, yeni nesil sorular ve sınav hazırlığıyla öğrenme pekiştirilir.

03 — Hafta Sonu Etütleri

Cumartesi günleri zümre öğretmenlerinin değerlendirmeleri doğrultusunda sınıf, grup ve ihtiyaç düzeyine göre konu pekiştirme, soru çözümü ve üniversite hazırlık çalışmaları uygulanır.

Amacımız, hiçbir öğrencinin akademik eksiklerinin gözden kaçmaması ve her öğrencinin ihtiyaç duyduğu desteğe zamanında ulaşmasıdır.

4. ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE AKADEMİK BAŞARI TAKİBİ

Başarı, sınav sonuçlarının yanında öğrencinin yıl boyunca gösterdiği gelişim, kazanım düzeyi ve bireysel performansıyla birlikte değerlendirilir.

Haftalık Kazanım Değerlendirme Sınavları (KDS)

Konu eksiklerinin tespiti ve bireysel etüt planlaması

Aylık Genel Tarama Sınavları

Akademik gelişim ve öğrenme düzeyinin izlenmesi

Dönemlik Değerlendirmeler

Uzun vadeli ilerlemenin analizi

İl ve Türkiye Geneli Denemeler

Sınav performansının geniş ölçekte değerlendirilmesi

TYT–AYT Deneme ve Branş Sınavları

Hız, doğruluk, zaman yönetimi ve net gelişiminin takibi

Sonuçlar öğretmenlerimiz, rehberlik birimimiz ve akademik koçlarımız tarafından değerlendirilerek bireysel çalışma programlarına yansıtılır.

5. BİREYSEL AKADEMİK KOÇLUK VE KARİYER PLANLAMA

Her öğrencimiz, deneyimli öğretmenlerimizin rehberliğinde bireysel akademik koçluk sistemine dâhil edilir. Günlük, haftalık ve saatlik çalışma planları öğrencinin ihtiyaçlarına göre hazırlanır; deneme sınavları analiz edilir, ders bazlı gelişim izlenir ve zaman yönetimi konusunda rehberlik sunulur.

Üniversite ve meslek hedefleri ilgi, yetenek ve akademik başarı doğrultusunda şekillendirilirken akademisyenlerimizin katkılarıyla kariyer planlaması desteklenir. Koçluk, öz disiplin, sorumluluk, özgüven, iletişim ve karar verme becerilerini de geliştirir.

Her öğrencinin bir hedefi, her hedefin bir akademik planı ve her planın düzenli takip edilen bir gelişim süreci vardır.

6. YABANCI DİL EĞİTİMİ VE ULUSLARARASI FIRSATLAR

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Uluslararası Eğitim, Sınırları Aşan Fırsatlar

Uludağ Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerine sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz program, öğrencilerimize uluslararası akademik deneyim kazandırırken dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere başvuru süreçlerinde önemli fırsatlar sunmaktadır.

Program, öğrencilerimizin akademik İngilizce becerilerini geliştirmelerini, uluslararası eğitim sistemlerini tanımalarını ve küresel ölçekte rekabet edebilecek bilgi ve yetkinlikler kazanmalarını hedeflemektedir.

Çift Diploma Programının Sunduğu Olanaklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimine devam ederken Amerikan lise diploması kazanma fırsatı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatları: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerde, ilgili kurumların koşullarına bağlı kabul ve başvuru avantajlarından yararlanma imkânı.
• Uluslararası Üniversite Başvuruları: Amerikan lise diploması ve akademik transkript ile yurt dışındaki üniversitelere daha güçlü bir akademik dosyayla başvuru yapabilme.
• Üniversite Kabul Süreçlerine Hazırlık: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği.
• Akademik İngilizce Yetkinliği: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi.
• Amerikan Eğitim Sistemini Deneyimleme: ABD müfredatı, STEM, akademik İngilizce ve seçmeli dersler aracılığıyla uluslararası eğitim yaklaşımını lise yıllarında tanıma.
• Küresel Eğitim Ortamı: Farklı ülkelerden öğrencilerle etkileşim kurulabilen dijital öğrenme ortamlarında kültürler arası iletişim becerileri geliştirme.
• Esnek ve Teknoloji Destekli Öğrenme: Türkiye’deki örgün eğitimi aksatmadan çevrim içi ve asenkron derslerle bireysel öğrenme hızına uygun eğitim alma.
• Uluslararası Akademik Transkript: Tamamlanan derslerin ve akademik kazanımların transkript aracılığıyla belgelendirilmesi.
• Bağımsız Öğrenme ve Akademik Sorumluluk: Zaman yönetimi, öz disiplin, araştırma ve bireysel çalışma becerilerinin geliştirilmesi.
• Küresel Kariyer Vizyonu: Uluslararası eğitim deneyimi ve güçlü yabancı dil altyapısıyla geleceğin mesleklerine daha donanımlı hazırlanma.

Programın Eğitim ve Öğrenme Modeli

Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını ve akademik sorumluluklarını esas alan Self Study (Bireysel Öğrenme) modeliyle yürütülmektedir.

• Dersler, çevrim içi öğrenme platformları üzerinden esnek ve asenkron olarak gerçekleştirilmektedir.
• Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çevrim içi kısa sınavlar, anketler, sunumlar, sesli ve görüntülü ödevler kullanılmaktadır.
• Öğrencilerin akademik gelişimleri, Uludağ Koleji koordinatörleri ve Franklin School İstanbul koordinatörleri tarafından takip edilmektedir.
• Franklin School rehberliğinde yürütülen eğitim süreçleri, yenilikçi dijital öğrenme platformlarıyla desteklenmektedir.
• Okul bünyesinde gerçekleştirilen yüz yüze atölye çalışmalarıyla öğrencilerin öğrenme deneyimleri zenginleştirilmektedir.
• Program, öğrencilerin Türkiye’deki örgün eğitimlerini aksatmadan bireysel çalışma planlarına uygun şekilde sürdürülmektedir.

Programın Kapsamı ve Katılım Koşulları

Program, 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerine yönelik olup toplam 10 ders ve 5,0 krediden oluşmaktadır. Dersler çevrim içi ve asenkron olarak yürütülmekte, öğrencilerimizin mevcut lise eğitimlerini aksatmadan kendi çalışma tempolarına uygun şekilde ilerlemelerine olanak tanımaktadır. Programa katılacak öğrencilerin CEFR ölçütlerine göre en az B1 düzeyinde İngilizce bilgisine sahip olmaları önerilmektedir.

Eğitim Yaklaşımı ve Kazanımlar

Çift Diploma Programı ile öğrencilerimizin:

• İngilizceyi akademik ve sosyal alanlarda etkin biçimde kullanmaları,
• Uluslararası akademik terminolojiye hâkimiyetlerini geliştirmeleri,
• Eleştirel düşünme, araştırma ve problem çözme becerilerini güçlendirmeleri,
• İngilizce sunum, yazılı anlatım ve akademik iletişim becerileri kazanmaları,
• Bağımsız öğrenme ve bireysel sorumluluk bilinci geliştirmeleri,
• Farklı kültürleri tanıyarak küresel bir bakış açısı kazanmaları,
• Yurt dışı üniversite eğitimine güçlü bir akademik altyapıyla hazırlanmaları amaçlanmaktadır.

İkinci Yabancı Dil

1. sınıftan itibaren Almanca ve Fransızca seçenekleriyle çok dilli iletişim becerileri desteklenir.

7. BİLİMSEL EĞİTİM, LABORATUVAR VE PROJE ÇALIŞMALARI

Fizik, kimya ve biyoloji laboratuvarlarında deneyler gerçekleştirilir. STEM, Maker, robotik kodlama, teknoloji ve proje çalışmalarıyla öğrencilerin bilimsel düşünme, gözlem, analiz ve problem çözme becerileri geliştirilir. Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılım teşvik edilir.

8. BİLİM, SPOR, SANAT VE SOSYAL GELİŞİM

Akademik başarıyı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif gelişimle bütünleştiriyoruz.

• Bilim ve teknoloji: STEM–Maker, robotik kodlama, bilimsel projeler, araştırma ve teknoloji kulüpleri
• Sanat ve kültür: Mix-Art, keman, gitar, piyano, bateri, ukulele, Türkçe–İngilizce drama, tiyatro, okul orkestrası
• Spor ve strateji: Futbol, basketbol, voleybol, yüzme, jimnastik, dans, masa tenisi, satranç

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ KOLEJİ FEN LİSESİ

1. GÜÇLÜ AKADEMİK EĞİTİM VE BAŞARI MODELİ

Fen Lisemizde matematik, fizik, kimya, biyoloji ve diğer temel disiplinlerde güçlü bir akademik altyapı oluşturulurken bilimsel sorgulama, analitik düşünme ve problem çözme becerileri geliştirilir. Öğrenciler LGS puanı ve yüzdelik dilimi doğrultusunda belirlenen kabul kriterlerine göre kayıt hakkı kazanır. Kontenjanlar öğretmenlerimiz, Bilim Kurulumuz ve okul yönetimimizin değerlendirmeleriyle planlanır. 9. sınıfın başında akademik uyum programı uygulanır.

• Matematik ve fen bilimlerinde güçlü akademik temel
• Yeni nesil ve üst düzey düşünme gerektiren sorulara hazırlık
• Düzenli çalışma, zaman ve bilgi yönetimi
• Üniversite sınavlarına yönelik stratejik hazırlık
• Bilimsel araştırma, laboratuvar ve proje çalışmaları

2. DÖRT YILLIK ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK PROGRAMI

Üniversiteye hazırlık, yalnızca 12. sınıfta başlayan bir sınav çalışması değil; dört yıla yayılan, ölçülebilir ve kişiye özel bir akademik gelişim sürecidir.

Öğrencilerimizin üniversite hedeflerine yönelik sınav sonuçları ders ve konu bazında analiz edilir; kişisel çalışma programları güncellenir ve akademik ilerlemeleri düzenli izlenir.

3. ÜÇ AŞAMALI AKADEMİK ETÜT VE KAZANIM TAMAMLAMA SİSTEMİ

Her öğrencinin eksik kazanımları haftalık sınavlar, deneme analizleri ve öğretmen değerlendirmeleriyle belirlenir. Bireysel ihtiyaçlara göre üç tamamlayıcı etüt modeli uygulanır.

01 — Kazanım Tamamlama Etütleri

Haftalık Kazanım Değerlendirme Sınavları ile tespit edilen eksikler için öğrenciye özel masa başı bireysel etütler oluşturulur. Ders programı içerisinde yer alan ve katılımın zorunlu olduğu bu çalışmalarda eksik kazanımların aynı hafta içerisinde tamamlanması hedeflenir.

02 — Akşam Etütleri

Günlük ders programının ardından bireysel veya küçük gruplar hâlinde konu tekrarı, matematik ve fen bilimlerinde soru çözümü, yeni nesil soru uygulamaları ve sınav hazırlığı yürütülür.

03 — Hafta Sonu Etütleri

Cumartesi günleri zümre öğretmenlerinin akademik değerlendirmelerine göre sınıf ve grup düzeyinde yoğunlaştırılmış konu pekiştirme, soru çözümü, kazanım tamamlama ve TYT–AYT çalışmaları gerçekleştirilir.

Etüt döngüsü: Ölçme ve değerlendirme → bireysel eksik analizi → kişiye özel etüt → yeniden değerlendirme ve gelişim takibi.

4. ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE AKADEMİK BAŞARI TAKİBİ

Başarı, sınav sonuçlarının yanında öğrencinin yıl boyunca gösterdiği gelişim, kazanım düzeyi ve bireysel performansıyla birlikte değerlendirilir.

Haftalık Kazanım Değerlendirme Sınavları (KDS)

Konu eksiklerinin tespiti ve bireysel etüt planlaması

Aylık Genel Tarama Sınavları

Akademik gelişim ve öğrenme düzeyinin izlenmesi

Dönemlik Değerlendirmeler

Uzun vadeli ilerlemenin analizi

İl ve Türkiye Geneli Denemeler

Sınav performansının geniş ölçekte değerlendirilmesi

TYT–AYT Deneme ve Branş Sınavları

Hız, doğruluk, zaman yönetimi ve net gelişiminin takibi

Sonuçlar öğretmenlerimiz, rehberlik birimimiz ve akademik koçlarımız tarafından değerlendirilerek bireysel çalışma programlarına yansıtılır.

5. BİREYSEL AKADEMİK KOÇLUK VE KARİYER PLANLAMA

Öğrencilerimiz deneyimli öğretmenlerimizin rehberliğinde bireysel akademik koçluk programına dâhil edilir. Günlük, haftalık ve saatlik çalışma planları hazırlanır; sınav performansı, motivasyon, zaman yönetimi ve üniversite hedefleri düzenli olarak değerlendirilir. Akademisyenlerimizin katkılarıyla bölüm ve meslek seçimlerine yönelik kariyer planlama süreçleri desteklenir.

• Bireysel hedef ve çalışma planı
• Deneme sınavı ve net gelişimi takibi
• Sınav stratejileri, stres ve motivasyon yönetimi
• Öğrenci–öğretmen–veli iletişimi
• Üniversite ve meslek tercihleri için rehberlik

6. BİLİMSEL EĞİTİM, LABORATUVAR VE PROJELER

Fizik, kimya ve biyoloji laboratuvarlarında gerçekleştirilen deneyler; gözlem, veri analizi ve bilimsel yorumlama becerilerini geliştirir. STEM, robotik kodlama, araştırma ve proje çalışmalarıyla öğrencilerin ulusal ve uluslararası bilimsel organizasyonlara katılımı desteklenir.

7. YABANCI DİL EĞİTİMİ VE ULUSLARARASI FIRSATLAR

AMERİKAN LİSE ÇİFT DİPLOMA PROGRAMI

İki Diploma, Uluslararası Eğitim, Sınırları Aşan Fırsatlar

Uludağ Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerine sunulan Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerimizin Türkiye’deki lise eğitimlerine devam ederken Amerikan lise müfredatına uygun dersleri tamamlayarak ikinci bir lise diploması kazanmalarına olanak tanımaktadır.

2023 yılından bu yana Hudson Global Scholars bünyesindeki Franklin School iş birliğiyle yürüttüğümüz program, öğrencilerimize uluslararası akademik deneyim kazandırırken dünyanın farklı ülkelerindeki üniversitelere başvuru süreçlerinde önemli fırsatlar sunmaktadır.

Program, öğrencilerimizin akademik İngilizce becerilerini geliştirmelerini, uluslararası eğitim sistemlerini tanımalarını ve küresel ölçekte rekabet edebilecek bilgi ve yetkinlikler kazanmalarını hedeflemektedir.

Çift Diploma Programının Sunduğu Olanaklar

• İki Ülkeden İki Lise Diploması: Türkiye’deki lise eğitimine devam ederken Amerikan lise diploması kazanma fırsatı.
• 40’tan Fazla Üniversitede Eğitim Fırsatları: Franklin School’un üniversite iş birlikleri kapsamında ABD, Avrupa, Birleşik Krallık ve Dubai gibi farklı bölgelerdeki üniversitelerde, ilgili kurumların koşullarına bağlı kabul ve başvuru avantajlarından yararlanma imkânı.
• Uluslararası Üniversite Başvuruları: Amerikan lise diploması ve akademik transkript ile yurt dışındaki üniversitelere daha güçlü bir akademik dosyayla başvuru yapabilme.
• Üniversite Kabul Süreçlerine Hazırlık: Uluslararası üniversitelerin akademik beklentilerine, başvuru süreçlerine ve gerekli kabul sınavlarına yönelik hazırlık desteği.
• Akademik İngilizce Yetkinliği: İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, araştırma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi.
• Amerikan Eğitim Sistemini Deneyimleme: ABD müfredatı, STEM, akademik İngilizce ve seçmeli dersler aracılığıyla uluslararası eğitim yaklaşımını lise yıllarında tanıma.
• Küresel Eğitim Ortamı: Farklı ülkelerden öğrencilerle etkileşim kurulabilen dijital öğrenme ortamlarında kültürler arası iletişim becerileri geliştirme.
• Esnek ve Teknoloji Destekli Öğrenme: Türkiye’deki örgün eğitimi aksatmadan çevrim içi ve asenkron derslerle bireysel öğrenme hızına uygun eğitim alma.
• Uluslararası Akademik Transkript: Tamamlanan derslerin ve akademik kazanımların transkript aracılığıyla belgelendirilmesi.
• Bağımsız Öğrenme ve Akademik Sorumluluk: Zaman yönetimi, öz disiplin, araştırma ve bireysel çalışma becerilerinin geliştirilmesi.
• Küresel Kariyer Vizyonu: Uluslararası eğitim deneyimi ve güçlü yabancı dil altyapısıyla geleceğin mesleklerine daha donanımlı hazırlanma.

Programın Eğitim ve Öğrenme Modeli

Amerikan Lise Çift Diploma Programı, öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını ve akademik sorumluluklarını esas alan Self Study (Bireysel Öğrenme) modeliyle yürütülmektedir.

• Dersler, çevrim içi öğrenme platformları üzerinden esnek ve asenkron olarak gerçekleştirilmektedir.
• Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çevrim içi kısa sınavlar, anketler, sunumlar, sesli ve görüntülü ödevler kullanılmaktadır.
• Öğrencilerin akademik gelişimleri, Uludağ Koleji koordinatörleri ve Franklin School İstanbul koordinatörleri tarafından takip edilmektedir.
• Franklin School rehberliğinde yürütülen eğitim süreçleri, yenilikçi dijital öğrenme platformlarıyla desteklenmektedir.
• Okul bünyesinde gerçekleştirilen yüz yüze atölye çalışmalarıyla öğrencilerin öğrenme deneyimleri zenginleştirilmektedir.
• Program, öğrencilerin Türkiye’deki örgün eğitimlerini aksatmadan bireysel çalışma planlarına uygun şekilde sürdürülmektedir.

Programın Kapsamı ve Katılım Koşulları

Program, 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerine yönelik olup toplam 10 ders ve 5,0 krediden oluşmaktadır. Dersler çevrim içi ve asenkron olarak yürütülmekte, öğrencilerimizin mevcut lise eğitimlerini aksatmadan kendi çalışma tempolarına uygun şekilde ilerlemelerine olanak tanımaktadır. Programa katılacak öğrencilerin CEFR ölçütlerine göre en az B1 düzeyinde İngilizce bilgisine sahip olmaları önerilmektedir.

Eğitim Yaklaşımı ve Kazanımlar

Çift Diploma Programı ile öğrencilerimizin:

• İngilizceyi akademik ve sosyal alanlarda etkin biçimde kullanmaları,
• Uluslararası akademik terminolojiye hâkimiyetlerini geliştirmeleri,
• Eleştirel düşünme, araştırma ve problem çözme becerilerini güçlendirmeleri,
• İngilizce sunum, yazılı anlatım ve akademik iletişim becerileri kazanmaları,
• Bağımsız öğrenme ve bireysel sorumluluk bilinci geliştirmeleri,
• Farklı kültürleri tanıyarak küresel bir bakış açısı kazanmaları,
• Yurt dışı üniversite eğitimine güçlü bir akademik altyapıyla hazırlanmaları amaçlanmaktadır.

İkinci Yabancı Dil

1. sınıftan itibaren Almanca ve Fransızca seçenekleriyle çok dilli iletişim becerileri desteklenir.

8. SOSYAL, KÜLTÜREL VE KİŞİSEL GELİŞİM

Akademik mükemmellik; spor, sanat, kültür ve sosyal etkinliklerle desteklenir. Öğrencilerimizin liderlik, takım çalışması, iletişim, sorumluluk ve etik değerler bakımından çok yönlü gelişimleri hedeflenir.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK

Uzm. Klinik Psikolog Zeliha YÜKSEL KARACA

Her Öğrencinin Gelişimini Önemsiyor, Potansiyelini Destekliyor, Geleceğine Güvenle Eşlik Ediyoruz.

Uludağ Koleji olarak eğitim anlayışımızın merkezinde, her öğrencimizin akademik başarısının yanı sıra psikolojik, sosyal, duygusal, bilişsel ve davranışsal gelişimini bütüncül bir yaklaşımla desteklemek yer almaktadır.

Bu anlayış doğrultusunda, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimimizle yakın iş birliği içerisinde çalışmalarını sürdüren okul psikoloğumuzun temel amacı; her öğrencimizin içinde bulunduğu gelişim döneminin özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve ihtiyaçlarını dikkate alarak karşılaşabileceği güçlükleri önceden belirlemek, olası sorunlara yönelik önleyici çalışmalar yürütmek ve mevcut problemlerin çözümüne yönelik profesyonel destek süreçlerini gerçekleştirmektir.

Öğrencilerimizin bilişsel, sosyal, davranışsal, duygusal ve ruhsal gelişimlerini destekleyen bu çalışmalarla; kendini tanıyan, duygularını sağlıklı biçimde ifade edebilen, güçlü yönlerinin farkında olan, problem çözme becerileri gelişmiş, özgüven sahibi ve sosyal ilişkilerinde başarılı bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Bu süreçte öğrencilerimizin bireysel gelişimlerini yakından takip ederken ailelerimiz, öğretmenlerimiz ve okul yönetimimizle güçlü bir iletişim ve iş birliği içerisinde hareket ediyor; her öğrencimizin kendisini değerli, güvende ve anlaşılmış hissettiği destekleyici bir okul ortamı oluşturmayı önemsiyoruz.

ULUDAĞ KOLEJİ OKUL PSİKOLOĞU HİZMET VE ÇALIŞMALARI

1. Öğrenci ve Veli Danışmanlığı

Öğrencilerimize ve velilerimize, bireysel ihtiyaçları ve gelişim özellikleri doğrultusunda nitelikli, güvenilir ve profesyonel psikolojik danışmanlık ve rehberlik desteği sunmak.

2. Bireysel ve Grup Görüşmeleri

Öğrencilerimizin akademik, sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimlerini desteklemek amacıyla bireysel ve grup öğrenci görüşmeleri gerçekleştirmek; velilerimiz ve öğretmenlerimizle düzenli görüşmeler yaparak gelişim süreçlerini bütüncül bir yaklaşımla değerlendirmek.

3. Seminer ve Bilgilendirme Çalışmaları

Öğrencilerimizin, velilerimizin ve öğretmenlerimizin ihtiyaçları doğrultusunda; çocuk ve ergen gelişimi, etkili iletişim, duygusal farkındalık, davranış yönetimi, sınav kaygısı ve benzeri konularda bilgilendirici seminerler, eğitimler ve farkındalık çalışmaları düzenlemek.

4. Bireysel Güçlüklerin Belirlenmesi ve Desteklenmesi

Her öğrencimizin karşılaştığı akademik, sosyal, duygusal veya davranışsal güçlükleri zamanında fark etmek; öğrencilerimizin bireysel özelliklerini dikkate alarak ihtiyaçlarına uygun destekleyici ve çözüm odaklı çalışmalar yürütmek.

5. Akademik ve Kişisel Gelişimde Kurumsal İş Birliği

Öğrencilerimizin akademik başarılarını ve kişisel gelişimlerini sürdürülebilir biçimde desteklemek amacıyla velilerimiz, öğretmenlerimiz, bölüm müdürlerimiz ve okul yöneticilerimizle sürekli iletişim ve koordinasyon içerisinde çalışmak; öğrencilerimizin gelişim süreçlerini ortak bir eğitim anlayışıyla takip etmek.

6. Okul ve Sınıf Ortamında Gözlem Çalışmaları

Öğrencilerimizin sınıf ve okul ortamındaki iletişim becerilerini, akran ilişkilerini, grup çalışmalarına uyumlarını, sosyal etkileşimlerini, etkinliklere katılımlarını ve bireysel gelişimlerini sistematik gözlem çalışmalarıyla değerlendirmek.

7. Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi

Öğrencilerimize günlük yaşamlarında ve okul ortamında karşılaştıkları güçlükler karşısında etkili problem çözme, sağlıklı karar verme, alternatif çözüm yolları geliştirme ve sorumluluk alma becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalar gerçekleştirmek.

8. Gelişimsel Değerlendirme, Test ve Envanter Uygulamaları

Öğrencilerimizin dil gelişimi, ince motor becerileri, dikkat süreçleri ve diğer gelişim alanlarını değerlendirmek amacıyla ihtiyaç duyulan bilimsel test, ölçek ve envanterleri mesleki yetkinlik ve uygulama koşulları çerçevesinde kullanmak; elde edilen sonuçları değerlendirerek öğrencilerimizin gelişim süreçlerine yönelik uygun destek çalışmalarını planlamak.

9. Güçlü Yönlerin ve Bireysel Potansiyelin Keşfedilmesi

Öğrencilerimizin yalnızca güçlük yaşadıkları alanlara odaklanmak yerine yeteneklerini, ilgi alanlarını, güçlü yönlerini ve bireysel potansiyellerini keşfetmelerine rehberlik etmek; olumlu benlik algısı, özgüven ve kişisel farkındalık geliştirmelerini desteklemek.

10. Kriz Yönetimi ve Çatışma Çözümü

Öğrencilerimizin okul yaşamında karşılaşabilecekleri kriz durumlarına, akran çatışmalarına ve duygusal açıdan zorlayıcı süreçlere zamanında ve profesyonel biçimde müdahale etmek; güvenli, sağlıklı ve çözüm odaklı bir okul ikliminin oluşturulmasına katkı sağlamak.

11. Öğrenme, Dikkat ve Davranış Güçlüklerine Yönelik Destek

Öğrenme güçlükleri, dikkat eksikliği, davranış problemleri ve kişisel ya da sosyal uyum sorunları yaşayan öğrencilerimizin ihtiyaçlarını belirlemek; uygun psikolojik destek ve danışmanlık çalışmalarını yürütmek, gerekli durumlarda aile ve öğretmen iş birliğiyle destek süreçlerini planlamak.

12. Sınav Kaygısı ve Stres Yönetimi

Yoğun sınav kaygısı ve stres yaşayan öğrencilerimize bireysel danışmanlık desteği sunmak; kaygıyla baş etme, duygusal dayanıklılık, stres yönetimi, motivasyon ve sınav sürecini sağlıklı yönetme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.

13. Okula Uyum ve Oryantasyon Çalışmaları

Okula başlama, sınıf değişikliği, yeni bir eğitim ortamına geçiş veya sosyal uyum süreçlerinde güçlük yaşayan öğrencilerimiz için bireysel ihtiyaçlarına uygun destekleyici çalışmalar ve uyum programları düzenlemek; öğrencilerimizin okul ortamına güvenle uyum sağlamalarını ve aidiyet duygularını geliştirmelerini desteklemek.

HER ÖĞRENCİ ÖZEL, HER GELİŞİM YOLCULUĞU DEĞERLİDİR.

Uludağ Koleji olarak psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerini yalnızca sorunların çözümüne yönelik bir destek alanı olarak değil, öğrencilerimizin potansiyellerini keşfetmelerini, psikolojik sağlamlıklarını güçlendirmelerini ve sağlıklı bireyler olarak yetişmelerini destekleyen eğitim anlayışımızın ayrılmaz bir parçası olarak görüyoruz.

Çünkü biliyoruz ki güçlü bir gelecek; akademik başarının yanı sıra kendini tanıyan, duygularını yönetebilen, sağlıklı ilişkiler kurabilen ve yaşamın zorlukları karşısında çözüm üretebilen bireylerle şekillenir.

ÖZEL ULUDAĞ KOLEJİ

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi

Uzm. Klinik Psikolog Zeliha YÜKSEL KARACA

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

YENİ NESİL DERSLER

Uludağ Gelişim Akademisinin en önemli ve özgün projelerinden biri, Türkiye’de ilk ve tek olma vizyonuyla geliştirilen Yeni Nesil Dersler programıdır.

Yeni Nesil Dersler, farklı bilim alanlarında uzman akademisyenlerden oluşan Bilim Kurulumuzun öncülüğünde planlanmakta ve yapılandırılmaktadır.

Programın eğitim yaklaşımında, Harvard Üniversitesi ile akademik çalışmalarıyla tanınan Dr. Tony Wagner’ın “21. Yüzyıl Becerileri” yaklaşımı temel alınmaktadır.

YENİ NESİL DERSLER EĞİTİM PROGRAMLARI

1. Çocuklarda Duygu Düzenleme Becerisi

Öğrencilerimizin kendi duygularını tanımalarını, anlamlandırmalarını ve sağlıklı biçimde ifade etmelerini desteklemek; zorlayıcı duygularla baş etme, öz denetim ve duygusal dayanıklılık becerilerini geliştirmek.

2. Görsel Okuma

Öğrencilerimizin görsel materyalleri doğru yorumlama, görseller üzerinden anlam oluşturma, analiz yapma ve görsel bilgiyi eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerilerini güçlendirmek.

3. Sosyal Duygusal Beceri

Öğrencilerimizin öz farkındalık, empati, sosyal ilişkiler, sorumluluk alma, iş birliği ve sağlıklı karar verme becerilerini geliştirmek; sosyal ve duygusal açıdan dengeli bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunmak.

4. İletişim ve Beden Dili

Öğrencilerimizin sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini geliştirmek; beden dilini doğru kullanma, kendini etkili ifade etme, aktif dinleme ve sağlıklı insan ilişkileri kurma konularında farkındalık kazandırmak.

5. Zaman Yönetimi

Öğrencilerimize zamanı verimli kullanma, önceliklerini belirleme, planlı çalışma, hedef oluşturma ve sorumluluklarını etkili biçimde yönetme alışkanlıkları kazandırmak.

6. Yaşam Becerileri ve Görgü Kuralları

Öğrencilerimizin günlük yaşamda ihtiyaç duydukları temel becerileri geliştirmek; toplumsal yaşam kurallarını, nezaket anlayışını, saygılı iletişimi ve sosyal sorumluluk bilincini benimsemelerini sağlamak.

7. Matematiksel Düşünme

Öğrencilerimizin matematiksel akıl yürütme, mantıksal ilişki kurma, sayısal verileri yorumlama ve matematiksel bilgiyi günlük yaşam problemlerine uygulama becerilerini geliştirmek.

8. Problem Çözme ve Analitik Düşünme

Öğrencilerimizin karşılaştıkları sorunları farklı yönleriyle değerlendirmelerini, neden-sonuç ilişkileri kurmalarını, alternatif çözümler geliştirmelerini ve analitik düşünme becerilerini etkin biçimde kullanmalarını desteklemek.

9. Çocuklar İçin Felsefe

Öğrencilerimizin sorgulama, eleştirel düşünme, düşüncelerini gerekçelendirme, farklı bakış açılarını değerlendirme ve bağımsız düşünme becerilerini geliştirmek; merak eden, araştıran ve sorgulayan bireyler yetiştirmek.

10. Okuma Becerileri

Öğrencilerimizin okuduğunu anlama, yorumlama, çıkarım yapma, eleştirel okuma ve metinler arasında ilişki kurma becerilerini geliştirmek; nitelikli ve sürdürülebilir okuma alışkanlıkları kazandırmak.

11. Yazma Becerileri

Öğrencilerimizin düşüncelerini yazılı olarak açık, etkili ve sistematik biçimde ifade etmelerini sağlamak; yaratıcı yazma, metin oluşturma, yazılı anlatım ve düşünce geliştirme becerilerini güçlendirmek.

12. Sınav Kaygısıyla Baş Etme Yöntemleri

Öğrencilerimizin sınav süreçlerinde yaşadıkları kaygıyı tanımalarını, stresle baş etme yöntemlerini öğrenmelerini ve akademik performanslarını destekleyen sağlıklı çalışma ve sınav yönetimi becerileri geliştirmelerini sağlamak.

13. Etkili Liderlik ve Yönetim Becerileri

Öğrencilerimizin liderlik potansiyellerini keşfetmelerini, sorumluluk alma, inisiyatif kullanma, karar verme, hedef belirleme ve grup çalışmalarını etkili biçimde yönetme becerilerini geliştirmek.

14. Etkili Sunum Becerileri ve Takım Çalışması

Öğrencilerimizin topluluk önünde konuşma, düşüncelerini etkili biçimde sunma, özgüvenle iletişim kurma ve ortak hedefler doğrultusunda ekip çalışmasına katılma becerilerini güçlendirmek.

15. Bilim Kuruluyla Adım Adım Üniversiteye Seminerleri

Öğrencilerimizin üniversiteye hazırlık süreçlerinde akademik farkındalıklarını artırmak, yükseköğretim alanlarını ve mesleki seçenekleri tanımalarını sağlamak; Bilim Kurulumuzun akademik bilgi ve deneyimlerinden yararlanarak bilinçli eğitim ve kariyer hedefleri oluşturmalarına rehberlik etmek.

BİLİMİN IŞIĞINDA, GELECEĞE BİRLİKTE

Uludağ Gelişim Akademisi olarak bilimin rehberliğinde; sanatı, sporu, teknolojiyi, kültürü ve yaşam becerilerini eğitimin ayrılmaz parçaları olarak görüyoruz.

Çünkü inanıyoruz ki gerçek eğitim, yalnızca bilgi aktarmak değil; bireyin düşünce dünyasını zenginleştirmek, yeteneklerini ortaya çıkarmak, karakterini güçlendirmek ve yaşamına anlam katmaktır.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

BİZ GELECEĞİZ, GELECEK ULUDAĞ KOLEJİNİN!

TÜRKİYE’DE BİR İLK: YENİ NESİL DERSLER

Uludağ Gelişim Akademisi bünyesinde, profesör ve doçentlerden oluşan Bilim Kurulumuzun akademik rehberliğinde geliştirilen program, Türkiye’de ilk kez Uludağ Koleji tarafından eğitim-öğretim müfredatına dâhil edilen özgün bir eğitim modeli olarak hayata geçirilmiştir.

Harvard Üniversitesi ile akademik çalışmalarıyla tanınan Dr. Tony Wagner’ın “21. Yüzyıl Becerileri” yaklaşımını temel alan Yeni Nesil Dersler; öğrencilerimize eleştirel düşünme, problem çözme, etkili iletişim, yaratıcılık, empati, zaman yönetimi ve sosyal-duygusal yetkinlikler kazandırmayı hedeflemektedir.

Amacımız, öğrencilerimizi yalnızca akademik başarıya değil, yaşamın her alanına ve geleceğin değişen dünyasına hazırlamaktır.

YENİ NESİL DERSLER EĞİTİM PROGRAMLARI

1. Çocuklarda Duygu Düzenleme Becerisi: Öğrencilerimizin duygularını tanımalarını, anlamlandırmalarını, sağlıklı biçimde ifade etmelerini ve yönetmelerini sağlayarak duygusal farkındalık ve öz denetim becerilerini geliştirmek.

2. Görsel Okuma: Günlük yaşamda karşılaşılan şekil, sembol, resim ve işaretleri tanıma, anlama ve yorumlama becerilerini geliştirerek görsel algıyı güçlendirmek ve okuma-yazma süreçlerini desteklemek.

3. Sosyal-Duygusal Beceri: Öğrencilerimizin öz farkındalık, sosyal uyum, sorumluluk ve sağlıklı ilişki kurma becerilerini geliştirerek duygusal açıdan dengeli ve toplumsal duyarlılığı yüksek bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamak.

4. İletişim ve Empati: Başkalarının duygu ve düşüncelerini anlayabilme, farklı bakış açılarına saygı gösterme, etkili dinleme ve kendini doğru ifade etme becerileri kazandırmak.

5. Zaman Yönetimi: Öğrencilerimize zamanı bilinçli ve verimli kullanma, öncelik belirleme, planlama ve sorumluluklarını yönetme alışkanlıkları kazandırmak.

6. Yaşam Becerileri ve Görgü Kuralları: Günlük yaşamda karşılaşılan sorunlarla başa çıkma, bağımsız hareket etme, sorumluluk üstlenme, nezaket ve toplumsal yaşam kurallarını benimseme becerilerini geliştirmek.

7. Problem Çözme ve Analitik Düşünme: Öğrencilerimizin problemleri doğru tanımlama, neden-sonuç ilişkileri kurma, mantıksal değerlendirme yapma ve alternatif çözüm yolları üretme becerilerini güçlendirmek.

8. Çocuklar İçin Felsefe: Adalet, eşitlik, bilgi ve hakikat gibi temel kavramlar üzerinden sorgulama, akıl yürütme, eleştirel düşünme ve düşüncelerini gerekçelendirme becerileri kazandırmak.

9. Okuma Becerileri: Okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme ve değerlendirme yetkinliklerini geliştirerek eleştirel, derinlemesine ve yaratıcı okuma alışkanlıkları kazandırmak.

10. Yazma Becerileri: Öğrencilerimizin duygu, düşünce ve hayallerini yazılı olarak açık, etkili ve özgün biçimde ifade etmelerini sağlamak; yaratıcı yazma ve yazılı anlatım yetkinliklerini geliştirmek.

11. Sınav Kaygısıyla Baş Etme Yöntemleri Seminerleri: Sınav grubu öğrencilerimize kaygı ve stres yönetimi, motivasyon ve sınav stratejileri konularında uygulamalı çalışmalar ve seminerler sunmak.

12. Bilim Kuruluyla Adım Adım Üniversiteye Seminerleri: Bilim Kurulu üyelerimizin katılımıyla gerçekleştirilen akademik seminerler aracılığıyla öğrencilerimizin üniversite yaşamını, akademik disiplinleri ve meslek alanlarını tanımalarını sağlayarak bilinçli kariyer planlamalarını desteklemek.

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİNİN AMAÇLARI

1. Mesleki Uzmanlığı Geliştirmek: Çalışanlarımızın bilgi, beceri ve yetkinliklerini artırarak mesleki gelişimlerini desteklemek.

2. Kurumsal Hedeflere Katkı Sağlamak: Eğitim programları aracılığıyla çalışan performansını, hizmet kalitesini ve kurumsal verimliliği güçlendirmek.

3. Öğrencileri Geleceğe Hazırlamak: Akademik bilgiyle birlikte çağın gerektirdiği düşünme, iletişim, yaratıcılık ve yaşam becerilerini kazandırmak.

4. Veli Katılımını Güçlendirmek: Velilerimizin çocuk gelişimi, ebeveynlik ve eğitim alanlarındaki bilgi ve becerilerini artırarak aile-okul iş birliğini desteklemek.

5. Eğitim Modellerini Yaygınlaştırmak: Akademi bünyesinde geliştirilen eğitim modüllerini “Eğitim Paketleri” hâline getirerek farklı kurum ve kuruluşların kullanımına sunmak.

AKADEMİNİN FAALİYET ALANLARI

1. İhtiyaç Analizi: Öğrenci, veli ve çalışanların eğitim ve gelişim ihtiyaçlarını belirlemek.

2. Eğitim Planlama ve Uygulama: İhtiyaçlara uygun programlar hazırlamak, uygulamak ve sonuçlarını değerlendirmek.

3. Eğitim Programları: Zorunlu, akademik, mesleki, kişisel gelişim ve sosyal sorumluluk eğitimleri düzenlemek.

4. Sürdürülebilir Gelişim: Eğitim kazanımlarının kalıcılığını sağlamak ve sürekli gelişim kültürünü güçlendirmek.

5. Proje Geliştirme: Sosyal sorumluluk, mutluluk, akademik gelişim ve kurumsal tanıtım projeleri yürütmek.

6. Yeni Nesil Dersler: Programı ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun olarak uygulamak.

BİLİMİN IŞIĞINDA GELECEĞİ İNŞA EDİYORUZ

Uludağ Koleji olarak bilimi, sanatı, sporu ve yaşam becerilerini eğitim anlayışımızın ayrılmaz parçaları olarak görüyoruz.

Öğrencilerimizin merak ettiği, sorguladığı, keşfettiği, ürettiği ve öğrenmekten mutluluk duyduğu bir eğitim ortamı oluşturuyoruz.

Çünkü geleceği şekillendirecek olanlar; bugünün düşünen, sorgulayan, üreten ve donanımlı çocuklarıdır.

ULUDAĞ KOLEJİ BİLİM KURULU

ULUDAĞ GELİŞİM AKADEMİSİ

BİZ GELECEĞİZ, GELECEK ULUDAĞ KOLEJİ’NİN!